Не найдешь сегодня на бескрайних просторах нашей страны человека, которому не знакомо светлое имя – Пушкин, имя, которое стало олицетворением России. Александр Сергеевич Пушкин для нас – не просто величайший русский поэт, а   реформатор русского языка и культуры в целом. Он словно связующая нить для людей разных поколений, которая крепко соединяет всех нас в одно целое.

     10 февраля 1837 года ( по старому стилю) после трагической дуэли с Дантесом умер Александр Сергеевич Пушкин. Эта скорбная дата стала Днем памяти поэта и отмечается по всей стране. Не остались в стороне от этого события и наши кадеты. В этот день кадеты 73 взвода вместе со своим преподавателем Абрашиковой Н.Н.  провели литературный час «Памяти великого поэта».

    Ребята познакомились с интересными фактами из жизни великого поэта, поговорили о подробностях дуэли и смерти, вспомнили строчки из  пушкинских стихотворений.    Ребята с большим удовольствием   разгадывали кроссворд по произведениям поэта, соревновались, кто вспомнит наизусть отрывок из сказок А.С.Пушкина.  Особенно впечатлила кадет виртуальная экскурсия по мемориальному Музею-квартире А.С.Пушкина  в Санкт-Петербурге на набережной реки  Мойки.

    13 февраля  на 8 курсе состоялось публичное прочтение живой классики по тематическому направлению «У животных есть душа. Я видел это в их глазах»

  Яркому, интересному событию предшествовала огромная работа кадет и преподавателей: Асеевой Д.В., Дудко Т.А., Еремеевой Л.В., Ярышевой Г.Н.  Были прочитаны произведения «Белый клык», «Зов предков» Джека Лондона, «Белый пудель» А. Куприна, произведения Андрея Платонова, Михаил Пришвина, Гавриила Троепольского  и многих других  писателей, написавших о животных и человеке.

    Кадеты 6а представили  театрализованное прочтение рассказа Л. Андреева «Кусака». Чтение – размышление кадетами 6в рассказа Юрия Яковлева «У человека должна быть собака»  сопровождалось улыбками аудитории. Заставили зрителей плакать кадеты 6г, прочитав произведение Г.Троепольского  «Белый Бим Черное ухо». История рыжей собаки, рассказанная кадетами 6д,, потрясает своей откровенностью. Именно рассказ А.П. Чехова «Каштанка» стал вдохновением для публичного прочтения его. Рассказ Д. Лондона «Белый клык», прочитанный кадетами 6е,  явился настоящим откровением. Чтецы 6б  поведали нам живые, трогательные  истории о  настоящей преданной дружбе человека и животного, о любви, о доверчивости к людям. И, к сожалению, о жестокости людей.

   Праздник прочтения  живой классики закончился, но впереди у шестиклассников новые литературные проекты.

  Журналистика зародилась еще в Древнем Риме, а в наше время – это не просто источник каких-то информационных данных, но средство, формирующее общественное мнение. Поэтому на журналистах сейчас лежит большая ответственность: от их личных качеств и убеждений часто зависит интерпретация событий.

   Попробовать себя в роли журналистов решили кадеты Кравченко Иван (36 учебный взвод) и Замесин Григорий (45 учебный взвод), которые приняли участие в открытом конкурсе юных журналистов «Военная тайна», посвященном 120-летию со дня рождения писателя и военного корреспондента Аркадия Гайдара, для воспитанников общеобразовательных организаций Министерства обороны Российской Федерации. Всего в творческом состязании приняли участие более 120 юных журналистов.

  Наши кадеты представили на суд компетентного жюри творческие работы, в которых рассказали о героях Великой Отечественной войны, память о которых бережно хранят члены их семей. Ребятам пришлось не просто собрать информационный материал, но и пропустить его через личное восприятие, дав историческую оценку.

  Проведя анализ работ участников Конкурса, жюри Севастопольского ПКУ присудило II место (Замесину Григорию) и III место (Кравченко Ивану) в номинации «Герой в моей семье» (жанр «эссе»). Подготовили кадет преподаватели русского языка и литературы Хасенова Е.В. и Лапина Е.В.

   Поздравляем кадет и их наставников с достойным результатом и желаем дальнейших побед!

     «История нашего Отечества полнится разными страницами. В них и великий подвиг, подвижничество, и горечь. Много дат русской истории для нас священны. Но есть одна дата, о которой так часто забывают в последние годы, — это 8 февраля, День памяти юного героя-антифашиста» — именно с этих началось общекурсовое мероприятие в 5 классах в рамках спецкурса «Мы- народ-победитель», посвященное Дню юного-героя антифашиста. В подготовке и проведении урока памяти приняли участие почти 30 кадет 7 курса. Каждый взвод представлял своих героев, говорили от их имени, читали стихи о детях, чье детство опалила война. Кадеты услышали свидетельства современников пионеров-героев, участников военных операций. Особенно пронзительно звучали слова о подвигах юных бойцов, цитаты из протоколов фашистских допросов, отрывки из художественных книг о юных героях. Проникновенно прозвучало стихотворение, посвященное Саше Чекалину, в исполнении кадета 8в класса Лагеря Тимофея.

     Имена некоторых героев пятиклассниками были услышаны впервые: Саша Чекалин, Муся Пинкензон, Саша Бородулин, Валера Волков, Аркадий Каманин.
Мероприятие завершили слова: «Будьте достойны памяти предков, их великого подвига, знайте и храните историю своего Отечества, бережно относитесь к родному слову, что хранит память и историю!»
По окончании урока памяти кадеты поблагодарили Левину Татьяну Александровну и Болодурину Наталью Николаевну, преподавателей истории, Санькову Наталью Викторовну, Абрашикову Наталью Николаевну, Щербакову Ольгу Викторовну и Левковскую Ларису Игоревну, преподавателей русского языка и литературы, за подготовку мероприятия. К проведению мероприятия были привлечены кадеты — выпускники.
       «Я даже не знал, что столько миллионов детей во время войны работали в поле, на заводах, что они на станках снаряды делали, моторы для военной техники!» — Калужский Игорь, кадет 5д класса.
    «Я очень удивился, когда узнал, что Аркадий Каманин в 14 лет сел за штурвал боевого самолета. Мне сейчас одиннадцать. Он всего лишь на три года был старше меня!»-Агайдаров Жанат, кадет 5е класса.

Искусство дипломата заключается в умении

выразить самую размытую позицию

Э.Р.Малаян, российский дипломат

 Как известно, главное оружие дипломата — это слово, а одно из требований, предъявляемых работнику «службы государевой», — это высокий уровень речевой культуры! Что станет первым помощником в «шлифовке» речевых  умений и навыков, в постижении силы слова? Конечно, литература! Чтение, изучение, создание собственного литературного слова и речевого стиля. Так, Лавров С.В., глава МИД России, — замечательный поэт! Вот и выпускник нашего училища — Ларионов Кирилл, ставший студентом Дипломатической академии Министерства иностранных дел России, продолжает пробу своего поэтического пера и поделился со своим учителем русского языка и литературы Левковской Л.И.  стихотворением о …любви. С согласия автора стихотворение публикуется на сайте.

  Нам, преподавателям русского языка и литературы, отрадно видеть и знать, что наши ученики не оставляют своего увлечения литературным словом!

  Литература, как драгоценный камень, многогранна, имеет множество направлений, стилей, жанров. Как же выбрать среди множества замечательных книг свою?! Выход есть – реклама! Говорят, что реклама – двигатель прогресса, мы же можем  сказать по-другому:  реклама – навигатор в выборе книг.

    Кадеты  71, 72 и 73 взводов (преподаватели Абрашикова Н.Н. и Щербакова О.В.) во время зимних каникул, прочитав художественные произведения, придумали и оформили  рекламу той книги, которая их  очень заинтересовала. Каждый из пятиклассников в рекламном листе отразил суть, «изюминку»  произведения, нарисовал  иллюстрацию.   В своих выступлениях мальчишки  поделились впечатлениями, чувствами, которые вызвало у них  произведение, сумели  заинтриговать слушателей своим рассказом!

    Для кадет 42 и 43 учебных взводов состоялось волшебное путешествие в мир зарубежной литературы. Сотрудники нашей библиотеки Н.Ю. Карзанова, О.А. Князькова, преподаватель русского языка и литературы Л.И Левковская познакомили кадет с творчеством У. Коллинза, Э. По, Д. Сэлинджера. Для многих кадет имена этих выдающихся классиков зарубежной литературы звучали впервые, но некоторые ребята успели прочитать рассказы писателей, поэтому охотно делились своими впечатлениями о прочитанном. Беседа получилась живой и интересной. Активно выступали Первушин Дмитрий, Капаев Семен, Корнев Александр, Бажуткин Андрей (кадеты 43 взвода); Кудашов Арсений, Тысевич Артем, Безлюднев Михаил (кадеты 42 взвода).

    Совершенно покорил собравшуюся аудиторию заместитель командира 43 взвода Лебедев Иван рассказом о Харуки Мураками. С большим увлечением он не только познакомил ребят с интересными фактами из биографии писателя, представил его произведения, поделился личными впечатлениями о прочитанном, но еще и дал рекомендации будущим читателям, которые захотят познакомиться с его творчеством, а именно: какие произведения следует прочитать в первую очередь.

   Кадеты не остались равнодушными к нашей встрече. Вот отзывы некоторых из них.

  Климанов Георгий: «Хочу попытаться разгадать те тайны, о которых пишет Эдгар По».

Смирнов Максим: «С творчеством Мураками я знаком давно, меня заинтересовал роман Д. Сэлинджера «Над пропастью во ржи».

   Поздравляем Абрашикову Наталью Николаевну, занявшую   II место в конкурсе профессионального мастерства  «Эффективные практики наставничества в общеобразовательных организациях Министерства обороны Российской Федерации. Траектория развития молодого специалиста». Преподаватель проводила мастер-класс  с молодыми  педагогами Владивостокского президентского кадетского  училища    по теме  «Современный урок литературы? Каким он должен быть?»   

    Закончились занятия проекта «Живая классика», но не сам проект, впереди новые публичные прочтения. Ну а чем же запомнился кадетам 6 класса и руководителям прошедший сезон?

Л.В. Еремеева, руководитель проекта: Успехом у кадет пользовались произведения А. Конан Дойла. Но особую популярность завоевали дедуктивные задачи, созданные по мотивам известного писателя. Кадеты, читая увлекательную литературу, становились на время настоящими Шерлоками Холмсами. Но такое перевоплощение требовало вдумчивого чтения, дедуктивных решений, нахождений причин и следствий, споров, ошибок и неожиданных решений. А это настоящая работа по смысловому чтению произведений!

Д.В. Асеева, руководитель проекта: Почти 130 лет назад на свет появился Шерлок Холмс. Очаровательный и невыносимый, хитрый и честный, равнодушный и вспыльчивый – в каждую минуту он мог быть разным. Только одно его качество всегда оставалось постоянным – умный. Его имя стало сродни таким новым по тогдашним временам понятиям, как «логика» и «дедукция». Поэтому работа кадет выстраивалась как интеллектуальная деятельность, которая, без сомнения, принесёт результаты.

М. Сидоренко, кадет 6 в класса: С недавнего времени я заинтересовался литературным персонажем из произведений Артура Конан-Дойля, чьё имя Шерлок Холмс. Меня поразило, насколько быстро и точно он расследовал преступления, опираясь на собственную логику. Я задумался, что такое дедуктивный метод и можно ли его отнести к математическим.

Р. Попов, кадет 6 в класса: Профессия «сыщика» стала для меня интересной, она интеллектуальная. И еще я понял благодаря чтению, что математика и профессия следователя имеют тесную связь.

  И это только одно звено читательской деятельности. А впереди у проекта «Живая классика» новые планы и цели.