Во время весенних каникул прошел второй тур интеллектуальной литературной игры «Сокровищница русской культуры», проводимой в дистанционном режиме ФГКОУ «Нахимовское ВМУ МО РФ». Наши кадеты Оренбургского ПКУ достойно выдержали испытание второго тура состязаний. Кадеты Ахмаметов Ратмир, Кочеков Антона, Воронцов Алексей, Тимофеев Тимофей, Панов Юрий (рук. Еремеева Л.В.)  оказали отличные знания, а, главное, приобрели опыт соперничества  и интеллектуальные знания.

  Строчки из эссе наших кадет:

  «Даль-воин, Даль-врач,  Даль-литератор,  Даль-чиновник,  Даль-учёный — сегодня это обретает особую ценность, когда хочется увидеть в Слове что-то близкое, национальное, сокровенное и вечное…»

 «Человек, обращающийся к твоему «Словарю…», будто погружается в иную вселенную, где «чёрное сукно лезет в окно» и где «серое сукно тянется в окно». Мы научились жить, зная, что «в окно всего свету не оглянешь», что нужно постоянно расширять горизонты ума, мысли, жизни…»  

   28 марта в училище стартовал марафон «Творчество и личность педагога».    Открыла его встреча с преподавателем русского языка и литературы Натальей Викторовной Саньковой. С большим интересом участники встречи слушали  рассказ Натальи Викторовны о тесном переплетении ее индивидуального профессионального стиля с литературным творчеством.

  «В чем заключается основная миссия педагога? Что главное в уроке? Какие приемы работы заставляют воспитанников мыслить, чувствовать и сопереживать ближнему? Когда рождаются стихотворные строки и что этому способствует?» – эти и другие вопросы стали темами обсуждения. 

   Наталья Викторовна  провела импровизированный урок с присутствующими и рассказала о своей книге «Белая птица», в которую вошли не только ее лучшие литературные и публицистические работы, но и произведения ее воспитанников, созданные за 10 лет.

   В завершение встречи председатель первичной профсоюзной организации Оренбургского президентского кадетского училища Валерий Пузырников поблагодарил Н.В.Санькову и всех ее коллег за душевную щедрость, талант и творческий подход к профессиональной деятельности.

     Год Педагога и Наставника на кафедре русского языка и литературы начался рядом мероприятий.

     Одним из известных педагогов-новаторов стал в свое время А.С. Макаренко.   В его время считалось, что человек либо от рождения склонен к порокам, либо же от рождения порядочен. Несмотря на это, Макаренко полагал, что правильное воспитание является главным условием для формирования достойного человека.

    Кадеты 35 взвода, совместно с преподавателем Лапиной Е.В. и классным руководителем Василивой Е.Г., приняли участие в конкурсе буктрейлеров, посвященном книгам-юбилярам, где и рассказали не только об одном из самых известных произведений педагога («Флаги на башне»), но и поделились своими представлениями о системе воспитания Макаренко А.С., которая удивила их необычайным сходством с воспитательной системой нашего училища.

   Жюри Тюменского ПКУ еще предстоит оценить работы кадет, а мы желаем им победы!

  Весенние каникулы – время для подведения предварительных итогов и согласования педагогических стратегий для выхода на финишную прямую. Именно этому было посвящено заседание кафедры русского языка и литературы. Не за горами государственная итоговая аттестация, проведение ВПР, независимая внешняя экспертиза, предметная неделя и многое другое. Нельзя забывать и о самообразовании.

  Современные технологии позволяют значительно расширить возможности диалога, и поэтому можно считать, что состоялась виртуальная встреча с главным научным сотрудником ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО», доктором педагогических наук, профессором, Заслуженным учителем РФ Головановым Виктором Петровичем. Его точку зрения на проблемы, связанные с наставничеством, на заседании представила Л.И.Левковская.

    Подведены итоги самой длинной четверти: преподавателем Хасеновой Е.В. были  сведены статистические данные по успеваемости на учебных курсах, отмечены позитивные тенденции и обозначены болевые точки;  результаты диагностической работы (пробного ЕГЭ) проанализированы преподавателем О.В.Щербаковой;  уровень знаний по предмету, выявленный в процессе проведения  административной контрольной  работы на 1 курсе,  был представлен в выступлении Конновой О.В., обсуждены предложения по совершенствованию умений и навыков кадет-шестиклассников.

   На этом курсе в течение 6 рабочих недель проходили практику студенты ОГПУ.  Преподаватель Асеева Д.В. рассказала об итогах практики и вручила преподавателям кафедры сертификаты о проведении открытых уроков и мастер-классов.

  Замечательным заключительным аккордом сегодняшней встречи стала презентация книги нашего преподавателя Н.В.Саньковой «Белая птица. Главы из неоконченного романа…», которая позволила искренне восхититься талантом коллеги и приникнуть к роднику живого слова.

   Итоги подведены, выводы сделаны! Мы готовы к решающему сражению на образовательном поле!

   Набирает обороты Год педагога и наставника, и у нас на кафедре появился новый сборников эссе литературного проекта «Учусь у Мастера».

     В нем представлены попытки молодых людей, девятиклассников Оренбургского президентского кадетского училища, вступить в культурный диалог с книжным Учителем. От того, что этот учитель не входит каждое утро в твой класс, а оставил свои мысли, сокровенные знания на страницах своих произведений, его уроки не менее ценны и важны. Более того, они спрятаны в глубинах подтекстов и постигаются только сердцем.

     Первый сборник эссе – это диалог с киргизским и русским писателем – именно так называл себя Чингиз Торекулович Айтматов. В декабре 2023 года мир отметит юбилейную дату – 95-летие со дня его рождения, и мы решили присоединиться к этому торжеству.

    Берешь в руки книги  Ч.Айтматова  — и физически ощущаешь, что рядом с тобой, за твоим плечом, стоит добрый советчик и друг, вечно живой, тонко чувствующий, прощающий и не допускающий безнравственности ни в каком ее проявлении. Из первых уст ты узнаешь, как удивителен мир, полный тревог и забот, печалей и горя, но всегда дающий шанс на утверждение Жизни. И в этом звание большого писателя сливается со званием настоящего учителя..

     Есть такая мудрая мысль: «Учитель приходит тогда, когда к этому готов ученик». Необходим труд души, надо овладеть языком, ценностями, проникнуться идеями. Прочитав повести «Первый учитель», «Тополек», «Джамиля», «Лицом к лицу», рассказ «Свидание с сыном» (а самым настойчивым оказались под силу и романы «Плаха», «Белый пароход», «Прощай, Гульсары!»), мы задали себе вопрос:«Чему мы учимся у Айтматова?». Поиск ответа на этот вопрос — в предлагаемом Вам сборнике.

   Готовы ли мы сегодня постичь и впитать айтматовскую мудрость, судить Вам.  Как говорится, «даже дорога в тысячу километров начинается с первого шага». Мы начинаем наш путь!

    С ясной улыбкой, добром и теплом кадеты 85 взвода встретили необычных гостей – девочек. Преподавателем Ярышевой Г.Н. и классным руководителем 5Д класса Вознюк Е.Ю. было организовано внеклассное мероприятие, посвящённое Международному женскому дню.

   Ребята впервые выступили в роли ведущих и организаторов конкурсов. Много было сказано о традициях и истории праздника, звучали комплименты в адрес девочек,  трогательными и душевными были стихи собственного сочинения.

   Завершился праздник чаепитием со сладкими угощениями в тёплой дружеской атмосфере.

Поздравляем призеров  регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по  литературе!

Стухина Никиту (преподаватель Коннова О.В.) и

 Владельщикова Михаила (преподаватель Лапина Е.В.)!

Новых побед и новых открытий!

   Часто бывает, что урок рождается от встречи. От встречи с человеком, ситуацией, стихотворением, даже предметом. Мне вспомнилось  стихотворение Василия Федорова:

Людей не видя пред собой,

Не замечая в сквере лавочки,

По улице идет слепой,

Потрагивая землю палочкой.

Его толкнут,

Пройдут вперед,

И тотчас, торопясь вмешаться,

Какой-то зрячий призовет

Быть чуткими

И не толкаться.

Но слышу голос я его,

Негромкий в человечьем гуде:—

Толкайтесь- это ничего,

Я буду знать,

Что рядом — люди.

   Казалось бы, что-то простое и незамысловатое, но мне захотелось обсудить его на уроке, посвящённом анализу рассказа А.И. Куприна «Чудесный доктор». Я видела, как сопереживают дети семье Емельяна Мерцалова, которая вынуждена жить в «покосившемся ветхом доме, стоящем особняком; низ его — собственно подвал — был каменный, а верх — деревянный. Обойдя тесным, обледенелым и грязным двором, служившим для всех жильцов естественной помойной ямой», нужно было спуститься  «вниз, в подвал», пройти  в темноте общим коридором, отыскать ощупью  дверь и отворить ее. «Уже более года жили Мерцаловы в этом подземелье».

   Кадеты говорили, как важно, чтобы на пути встретился  «чудесный доктор», который не пройдёт мимо и поможет материально и морально. Мы пришли к выводу, что чаще именно моральная поддержка важнее для человека, чтобы, испытав её, стать « образцом честности и отзывчивости на нужды бедности».

   Такие уроки воспитывают открытость к диалогу, критическое мышление, готовность размышлять о важных вопросах, сопереживать, умение видеть подтексты и скрытые смыслы, зашифрованные автором.  Наверное, это совсем не детские темы, но именно они формируют  интеллектуальную и эмоциональную  тонкость  характера, причем результат будет большей частью отложенный.  Кадеты поняли главное: жить надо честно. С ошибками, промахами, взлетами и падениями, но — не врать себе, не стараться  быть в стороне, все проживать и за все платить. Сопереживать и стараться понять что-то важное про человека.

Голощапова Г.А., преподаватель русского языка и литературы

   Началась четвертая активная неделя педагогической практики студентов филологического факультета Оренбургского государственного педагогического университета. Методическая цель практики — погружение в педагогическую деятельность преподавателя-филолога.

   Студенты уже познакомились с особенностями работы преподавателей-предметников, попробовали себя в роли преподавателей и классных руководителей.

     Практиканты активно погружаются в образовательный процесс: посещают уроки преподавателей кафедры, сами проводят уроки русского языка и литературы в 5-6 классах, организуют консультации и дополнительные занятия с кадетами, учатся строить индивидуальные образовательные траектории кадет.

   Студенты приняли участие в подготовки к внеклассному мероприятию в рамках проекта «Живая классика».

  Для студентов педагогическая практика является серьезным испытанием их личностных и профессиональных качеств . «Гладко было ну бумаге, да забыли про овраги», — отмечают студенты. После каждого проведённого урока студенты вместе с преподавателем-наставником обсуждают проделанную работу, ошибки и положительные стороны, делятся впечатлениями и приобретёнными навыками и умениями.

 На своих уроках будущие педагоги используют разнообразный дидактический материал, применяют технические средства обучения, организовывают игровую деятельность кадет, наряду с традиционными уроками проводят уроки-викторины, уроки-путешествия.

   Благодаря наставникам (Т.А. Дудко, Л.В. Еремеева, С.В. Каширина, Н.С. Чеховская, Д.В. Асеева, Г.Н. Ярышева, О.В. Коннова, Г.А. Голощапова, Е.В. Лапина, Н.С. Коробко) уроки  наполнены креативными идеями, что, несомненно, важно и для кадет, и для будущих педагогов.

    Студенты  уже зарекомендовали себя с положительной стороны: в достижении поставленных задач настойчивы, проявляют инициативу, правильно организовывают свою работу, стремятся к повышению результатов и эффективности труда, добросовестно выполняют порученные обязанности.

  Живое общение с кадетами, трудности обучения в реальной обстановке, ответственность за полученный результат обучения — всё это помогает осваивать азы педагогической профессии.

    15 февраля стартовал второй семилетний  сезон проекта «Живая классика».

  Пятиклассники представили публичное прочтение произведения Р. Киплинга «Маугли».

  В проекте участвовал весь 8 курс (5 классы). Стопроцентное участие обеспечивала интересная, увлекательная деятельность. Кадеты читали произведение до публичного выступления, предлагали различные варианты прочтения.  Событие проекта превратилось в праздник произведения. Работа зала и исполнителей главных героев  была гармоничной, напряженной.

  Самые младшие кадеты на одном дыхании рассказали историю Маугли, историю дружбы, борьбы, преданности.

  Организованная преподавателями русского языка и литературы читательская деятельность сплотила кадет в одну команду и раскрыла огромный потенциал воспитанников. Руководители проекта (Еремеева Л.В., Асеева Д.В., Ярышева Г.Н.) готовы к дальнейшей плодотворной работе с пятиклассниками. Опыт педагогов огромен: первый семилетний сезон завершился выпуском 2022 года.  Вот самые запоминающие мероприятия прошедшего сезона: «У животных есть душа, я видел это в их глазах»,  «Честь имею», «Любовь во всём», «Война и мир» и последнее мероприятие выпускников, говорящее само за себя,- «Благословенное слово литературы».