Этот вопрос просто витает в воздухе общежития 1 курса. Конечно, кадетам известно, что Толстой —  писатель, который любил не только ставить проблемы, но и решать их, давать ответы на вопросы.  Нужно лишь научиться их находить, чем и решили заняться наши кадеты.

  Удивительной стороной  открываются в 21 веке пророчества писателя. Как актуальные его взгляды по поводу того, что есть два пути есть в жизни — путь погони за внешними благами и путь поиска ценностей духовных — стремление внести в жизнь что-то хорошее, доброе, быть нужным, полезным. На обеих дорогах — свои трудности, горести и свои радости. Выбор предстоит сделать каждому.

   Для того, чтобы ответить на вопрос, запущен своеобразный флеш-моб: чтение и аудиозапись любимых отрывков. Это позволяет ребятам снова пережить волнующие моменты, ощутить силу писательского слова, а когда-то в будущем всколыхнет желание перечитать великие страницы.

   «Война и мир» — о том, как жить. Как жить каждому отдельному человеку и как жить вместе всем людям, всем народам, всему человечеству.

  «Если быть, то быть первым». Слова знаменитого советского летчика-аса Валерия Павловича Чкалова знает каждый мальчишка.

   Это высказывание  авторитетно подтвердил с своей книге «Время первых. Судьба моя – я сам» замечательный человек, космонавт, друг нашего училища Алексей Архипович    Леонов, одиннадцатый советский космонавт, вошедший в историю как человек, сделавший первый шаг во Вселенную.

   Прекрасный поэт Роберт Рождественский облек эти мысли в поэтические строки:

Если вы есть – будьте лучшими,
Если вы есть – будьте первыми!

  Кадеты 44 взвода Первого президентского (преподаватель Коннова О.А.) стараются быть именно такими. Об этом мы можем прочитать  в их сочинениях, это мы видим  и в повседневных, рутинных делах, таких, к примеру, как работа с тренажером «Веб-грамотей».

   В этой программе есть свои тонкости: компьютер запоминает ошибки каждого и в новые упражнения щедро «добавляет» именно те слова, которые вызвали затруднения. Но если ты живешь по девизу Чкалова и Леонова, ты можешь иметь только «пятерки», так как учебная платформа позволяет тебе работать с упражнением до тех пор, пока результат не будет тебя устраивать. Все дело в желании, терпении и настойчивости. И такие упорные у нас есть!

  8 из 20 человек 44 взвода последнюю десятку упражнений онлайн-тренажера «Веб-грамотей» выполнили на одни пятерки! Их имена: Архипов Георгий, Заверуха Алексей, Исмагилов Марк, Кудашов Арсений, Чалый Андрей, Севрюков Никита, Стебнев Александр, Шамраев Константин.  Достойные продолжатели достойных традиций!

   Соперники 6, 7, 8 и 10 классов продолжают сражаться за победу в конкурсе самых грамотных! Подведены итоги очередного тура релейных диктантов! Кадеты писали диктант повышенного уровня трудности.

Наши победители, сохранившие свои позиции на лингвистическом ринге:

Написали на 5

41 взвод (6а класс, преподаватель Щербакова О.В.):

Плотников Андрей

71 взвод (8а, преподаватель Щербакова О.В.):

Королев Александр

Меньщиков Данил

72 взвод (8б класс, преподаватель Щербакова О.В.):

Галямов Рафаэль

Написали на 4

41 взвод (6а класс, преподаватель Щербакова О.В.)

Малдаязов Амир

Коваленко Александр

Нурумов Карим

Шевченко Богдан

Якименко Данил

54 взвод (7г, преподаватель Д.В. Асеева)

Стухин Никита

71 взвод (8а, преподаватель Щербакова О.В.)

Давлетбаев Омар

Фомичев Даниил

Хабиров Артур

72 взвод (8б класс, преподаватель Щербакова О.В.)

Головко Глеб

Мельников Сергей

Черепенников Даниил

Придворный Глеб

11 взвод (10а, преподаватель Лапина Е.В.)

Черномырдин Андрей

Добровидов Максим

13 взвод (10в, преподаватель Чеховская Н.С.)

Головатый Сергей

Колесников Никита

Рясик Михаил

Софронов Сергей

    Поздравляем самых грамотных! По условия конкурса «Бои за правила без правил», чтобы определить чемпиона, нужно одержать победу на всех этапах.  В конце учебного года определим победителей, которые  докажут  свои способности «уложить на лопатки» соперников виртуозным языковым чутьём и совершенным владением правилами непостижимого русского языка! Ждем начала следующего тура!

  Основная цель Олимпиады «Звезда» — выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научной (научно-исследовательской) и инженерной деятельности, пропаганды научных знаний, содействия профессиональной ориентации школьников, формирование целостного представления о приоритетных направлениях финансово-экономического развития страны и мотивации к поступлению школьников на инженерные специальности.

   В данном мероприятии воспитанники нашего училища принимают участие уже не первый год и всегда успешно. В этом учебном году на небосклоне победителей загорелась новая звездочка- Махмутов Артем, кадет 11 взвода (преподаватель Лапина Е.В.)

  Чтобы победить в лингвистическом соревновании, десятикласснику необходимо было пройти отборочный тур, где участникам предлагалось выполнить задания по истории русского литературного языка, и основной очный тур, в котором были представлены задания по всем разделам языкознания.

  Сам кадет отмечает, что данная олимпиада не только проверила его личные знания по предмету, но и помогла определиться с выбором будущей профессии.

   Желаем кадету и его преподавателю дальнейших успехов и побед!

    Завершая учебную неделю, преподаватели русского языка и литературы провели очередное дистанционное совещание по итогам рабочей недели. Актуальными  на сегодняшний момент стали вопросы, касающиеся дистанционного обучения:

-эффективные формы организации учебного занятия;

-использование  средств ТСО;

-качественные формы контроля  в условиях дистанционного обучения;

-организация индивидуальной работы со слабоуспевающими кадетами.

   Преподаватели поделились опытом, определили формы контроля по русскому языку и литературе в 10-11  и 5 классах.

    Сегодня, 16 апреля,  в 5 а классе прошел заключительный урок литературы по философской сказке Х.К.Андерсена «Снежная королева» в режиме online.  К этому занятию ребята подошли ответственно: они нарисовали яркие рисунки, на которых изобразили впечатлившие их фрагменты бессмертного произведения, полюбившихся героев  и путь Герды в поисках своего названного братца. Кадеты вместе с преподавателем литературы Коробко Н.С. рассуждали над проблемным вопросом, который задаёт сам сказочник Каю устами маленькой разбойницы: «…Стоишь ли ты того, чтобы за тобой ходили на край света?» Мнения ребят разошлись, но они пришли к выводу,   что сам Ханс Кристиан Андерсен своим творчеством утверждает: «Стоит! Человек всегда стоит того, чтобы за него  бороться, даже если он совсем пропащий!» Кадеты выяснили, что настоящая дружба сильнее чар Снежной королевы, а горячее сердце прекраснее холодной красоты.

   В почти забытой оратории советского композитора  С.С.Прокофьева «На страже мира» есть замечательная мелодия, положенная на стихотворение С.Маршака «Урок родного языка»:

В классе уютном, просторном,

Утром стоит тишина.

Заняты школьники делом —

Пишут по белому чёрным.

Пишут по чёрному белым,

Перьями пишут и мелом:

«Нам не нужна война!»

Стройка идёт в Ленинграде,

Строится наша Москва.

А на доске и в тетради

Школьники, школьники строят слова…

Чёткая в утреннем свете,

Каждая буква видна —

Пишут  советские дети:

«Мир всем народам на свете»,

«Нам не нужна война!»

   Сегодня  в училище уроки идут в другом режиме. Режиме, который проверяет внутреннюю стойкость каждого, который экзаменует на наличие силы воли. Но, судя по всему, с настойчивостью и жаждой знаний у кадет 44 взвода (преподаватель Коннова О.В.) все в порядке. Они приступили к изучению темы «Глагол». Письменные работы, отправляемые на дистанционную проверку, свидетельствуют о старании, онлайн-тренажеры, при помощи которых кадеты «шлифуют» практическую грамотность, тоже говорят об успешности, фотографии с места событий – у школьной доски –  заставляют не сомневаться в том, что ценности нашей великой страны передаются из поколение в поколение, и стихотворение С.Я.Маршака немного и про нас.

«Мир всем народам на свете»,

«Всем есть простор на планете»,

«Свет  и богат, и велик!»

Наши российские дети

Так изучают язык…

«Когда мы принимаем решение взять на себя ответственность, мы перестаем бездарно тратить время, обвиняя время, людей и обстоятельства, то есть то, что не имеет к нам отношения!»\ Хей Л.\

  В условиях дистанционного обучения  при подготовке к ЕГЭ в разы возрастает чувство ответственности выпускников за личный результат работы.  Выпускники  особенно осознают значимость  самоконтроля и самоорганизованности, внутренней дисциплины.  Кадеты 25 взвода (преподаватель Санькова Н.В.) работают по индивидуальным маршрутам: каждый получает пакет заданий, план работы, который должен быть выполнен в течение недели. Объем работы зависит от степени подготовленности кадета. Ежедневно  кадеты дистанционно отчитываются преподавателю о выполненной работе, получают консультацию преподавателя по вопросам, вызвавшим трудности при выполнении. По результатам  работы в течение недели подводится общий итог работы взвода: выводится средний балл ЕГЭ по классу и индивидуальный балл каждого кадета, определяется план работы на следующую неделю.

«В сложившейся ситуации я понял главное для себя: какой будет мой результат- зависит именно от меня,»- Буляков А., кадет 25 взвода.