Сегодня кадеты  9г класса на уроке русского языка (преподаватель Асеева Д.В.) рассуждали над тем, что такое историческая память  и почему нужно помнить героическое прошлое своего народа.

    Историческая память – память, заложенная в веках, память, переходящая от одного поколения к следующим. Память противостоит уничтожающей силе времени.

      Кадеты подбирали цитаты к теме, аргументировали своё мнение:

       «Без прошлого нет будущего»

 Михайлов Влад: «Я выбрал эту цитату, потому что считаю, что прошлое – это наш бесценный опыт, благодаря которому закладывается фундамент нашей жизни»

«Народ, лишённый исторической памяти, превращается в пыль, которую носит ветер времени»

Пушков Ваня: «На мой взгляд, человек, не знающий истории своего народа, своей семьи, опасен для общества. Он живет как дерево без корней. Хранить память, беречь память – это наш нравственный долг перед самими собой и перед потомками»

 «Неуважение к предкам есть первый признак безнравственности» (А.С. Пушкин)

Теребаев Кирилл:  «Я считаю, что именно с неуважения начинается равнодушие и пренебрежительное отношение к истории своей Родины и к людям, что собственной жизнью и кровью вписали героические страницы в историю страны. Без прошлого не бывает будущего»

 «Сколько в человеке памяти, столько в нем человека» (В.Г. Распутин).

  Зайнетдинов Артур: «Память противостоит уничтожающей силе времени… В этом величайшее нравственное значение памяти. Справедливы слова Д. Лихачева: «Беспамятный — человек неблагодарный, безответственный и неспособный на добрые бескорыстные поступки»

    Кадеты работали с текстом Блокадной книги Д.Гранина, заполняли интеллект-карту.  Выбор текста неслучаен: этот день, 27 января,  является Днём воинской славы России — Днем полного снятия блокады города.

    Блокада Ленинграда — одно из самых чудовищных человеческих злодеяний прошлого столетия. Блокадный Ленинград стал символом человеческих страданий и мужества, смерти и бессмертия.

  Для написания будущего сочинения-рассуждения кадеты обсуждали прочитанный текст, подбирали аргументы, знакомили одноклассников с фактами, показывающими тяжелую жизнь ленинградцев в те нелегкие для всей страны времена. Кадеты посмотрели выступление 95-летнего Даниила Гранина в Германии, рассказавшего о том, как выживали люди. Ребята узнали о том, как ленинградцы в блокадном городе сражались с голодом, холодом, смертью.

    Урок-подготовка к написанию сочинения-рассуждения в формате ОГЭ получился очень эмоциональным, заставил задуматься каждого. Важно донести до ребят важность сохранения исторической памяти об ужасах и лишениях блокадного Ленинграда.

…Помните!

Какою ценой

Завоевано счастье, —

Пожалуйста,

Помните!

     Забыть — это значит предать настоящее и прошлое. Наша задача сейчас- это помнить и чтить память тех людей, благодаря которым мы можем находиться здесь. Память — это то единственное, кроме слов, чем мы можем сказать спасибо. Помня о несчастьях, которые принесла война, мы доказываем, что принесённые жертвы были не зря.  Память — наша совесть!

 Подготовка к ЕГЭ — процесс сложный, требующий интеллектуальных усилий, прилежания, усидчивости и силы воли. Это повторение и обобщение теории, отрабатывание каждого задания…Уроки, часы самостоятельной подготовки…Поиск новых приемов организации работы…Так, кадеты 11д со  своим преподавателем Саньковой Н.В. нашли для себя интересную форму работы над одним из самых  сложных заданий КИМа ЕГЭ — «Поэтический вернисаж»! И поэтические строки новые звучат на уроке, и имена поэтов, и экзаменационный материал  отрабатывается! Конечно,  не всегда все получается, ошибки случаются, но процесс подготовки  окрашивается яркими нотами живого общения со словом!

   «Интеллект-экспресс» — возможность проверить свои знания с помощью тестовых заданий в экономичном варианте международного конкурса.

   В проекте принимают учащиеся любых образовательных учреждений с 1-го по 11-й класс. Кадеты Оренбургского ПКУ тоже не остались в стороне. В Осеннем туре воспитанники 35 взвода в составе 18 человек приняли участие в олимпиаде по литературе « Книголюб», где стали победителями ( 16 человек) и призерами ( 2 человека). Подготовила кадет преподаватель Лапина Е.В. 

   Сами ребята отмечают, что участие в такого рода мероприятиях помогает не только получить новые знания, но и стать увереннее в себе, развивает словарный запас, делает человека мудрее.

    Желаем ребятам дальнейших успехов и новых побед!

Коллектив преподавателей русского языка и литературы поздравляет всех  с Крещением Господним! Желает мира, добра, понимания! Пусть будут успешны все начинания! Мысли и дела преисполнены гармонией и яркостью!

        Подведены  итоги  релейных диктантов среди 6 и 7 классов за 1 полугодие!

   В течение 3х месяцев (октябрь, ноябрь и декабрь) кадеты 4 и 5 курсов сражались за звание самых грамотных. Победа оказалась в руках семиклассников.

  Преподаватели определили самых грамотных кадет на каждом курсе, получивших «4» и «5:

 5 курс:

51 взвод:

Коркин М., Бикбердин В., Слонь Д., Шкляев Е.

52 взвод

Колбанёв Г.- без единой ошибки!

Глейкин Е., Щежин Н., Пикалов Н., Наумов А., Чулков Д.

53 взвод:

Иванов Д., Харламов Е.

54 взвод:

Ипполитов Г..- без единой ошибки!

Сеитов А., Стухин Н., Хуснутдинов Н.

55 взвод

Гулый Н., Паршиков Д., Гладышев Д.

4 курс:

41 взвод:

Даминов Д., Кабанов И., Прокофьев С., Нурумов К., Шевченко Б., Якименко Д.

42 взвод:

Оносов С.

43 взвод:

Лигостаев М., Матыцин А.

   Грамотно написанный текст – индикатор образованного, интеллигентного современного человека. Конкурс даёт возможность кадетам продемонстрировать реальный уровень владения русским языком, ориентирует на дальнейшее изучение, познание русского языка, прививает любовь и уважение к языку как важнейшей составляющей национальной культуры.

Преподаватели русского языка и литературы поздравляют

со светлым праздником Рождества!

Мира и любви, добра и понимания!

счастья и благополучия!

 Поздравляем кадет выпускного 2 учебного курса и их преподавателей русского языка и литературы с результатами написания итогового сочинения! Все кадеты получили «зачет» — допуск к сдачи ЕГЭ!  Итоговое сочинение оценивалось по  пяти критериям: раскрытие темы, литературная аргументация, композиционная стройность, речевое оформление и практическая грамотность. Только  в двух  работах по критерию «композиционная стройность» поставлено «незачет», все остальные работы кадет зачтены по  всем критериям! Дальнейших успехов кадетам и их преподавателям на пути к ЕГЭ!

  В преддверие  Нового года в  25 взводе состоялось праздничное подведение итогов  работы по подготовке к ГИА в 1 полугодии.  Вместе с преподавателем русского языка и литературы Саньковой Н.В. и классным руководителем  Агишевой Г.Ф.  кадеты  вспомнили трудности, которые возникали в процессе подготовки к итоговому сочинению,  дали оценку личным достижениям. Каждый из  кадет поделился уроками, которые были извлечены, усвоены. Общение за чайным столом было интересным.

  Особое звучание вечеру придало чтение наизусть произведений поэтов Серебряного века — Н.Гумилева, А.Блока, О. Мандельштама, К.Бальмонта, В.Брюсова, В Маяковского и др.. Кадеты читали о женщине, о любви, ведь мужчина  должен знать и уметь читать стихи, посвященные женщине. Встреча была запоминающейся, теплой,  прошла в  лирической атмосфере.

  «Только в 11 классе, готовясь к итоговому сочинению, я понял, каким серьезным предметом является литература»,- Буляков Амаль.

«Для себя я извлек важный урок: мне мешает лень, ее нужно преодолевать, нужно трудиться!»- Хамидуллин Фагим.

«В начале сентября я решил, что легко напишу итоговое сочинение, что успею все сделать, и только  в процессе подготовки, когда мы стали писать пробные работы, я понял, как  я ошибся. Написать хорошее сочинение – это труд!  И впереди самое главное —  подготовиться к ЕГЭ!»-Кабанов Назар.

    Уже пятый год продолжается проект «Живая классика» на восьмом курсе. Кадеты с 5 -го класса участвуют в интересной читательской деятельности. Теперь девятиклассники весь месяц читали книги под тематическим названием «Во всем – любовь». Современная  и классическая литература отвечали нашим кадетам на волнующие вопросы о любви, о взаимоотношениях, о предательстве, о верности. Публичное прочтение  живого слова классики проходило в конце ноября.   В мероприятии участвовали все кадеты курса и их воспитатели. Кадеты Беляев И., Хлебников И., Киндеев М. начали чтение с стихотворений А.С. Пушкина. С чем сталкивается человек, испытывающий эти чувства? Как нужно говорить о любви? На эти вопросы отвечали Н. Гоголь (кадет Воронков Г. и преподаватель русского языка и литературы Д.В. Асеева),  А.Н. Куприн (кадет Мансуров А.) И. Бунин (кадет Зенихин С.), А.П. Чехов (кадет Орлов А.) и многие, многие другие кадеты этого курса.  Взволновал слушателей роман «Призрак оперы» —  это  история всепоглощающей страстной любви чудовища, таинственного, обезображенного музыкального гения к юной певице Кристине. (исполнение кадета Гаспаряна Е. и преподавателя русского языка и литературы Д.В. Асеева)  Заинтересовал буктрейлер по роману В. Гюго «Собор Парижской Богоматери»   (кадет Зубов В. Свиридов К. Макин В.)

    Смеялся зал по прочтении современного произведения «В моей смерти прошу винить Клаву К» (кадет Теличко И.). С интересом встретили кадеты своих воспитателей. Рейф. М.Б,  Р.Б. Доскарин,

         Комарицких А.И. Д.С. Иванов подготовили кадетам читательский сюрприз.

    Преподаватели русского языка и литературы Еремеева Л.В. Асеева Д.В. Ярышева Г.Н., руководящие проектом «Живая классика»,  получили профессиональное удовлетворение своей работой. Ведь звучали произведения о любви в исполнении их учеников  искренне и взволнованно. Слёзы вызвал у слушателей батл в исполнении 86 взвода «На что мы тратим жизнь?»

                              На что мы тратим жизнь! На мелочные ссоры,

На глупые слова, пустые разговоры,

На суету обид, на злобу-вновь и вновь.

На что мы тратим жизнь…

А надо б на любовь.