С фрагментами ярких театральных постановок по произведениям русских писателей познакомились восьмиклассники, отмечая дату образования   Московского  Художественного общедоступного  театра, позже переименованного  в Московский Художественный академический театр (МХАТ). Основателями и художественными руководителями театра были знаменитые русские театральные режиссёры Владимир Иванович Немирович-Данченко и Константин Сергеевич Станиславский.  Читать далее →

    Поэты не рождаются случайно,

Они летят на землю с высоты.

Их жизнь окружена глубокой тайной,

Хотя они открыты и просты.

Сегодня прошел очередной конкурс чтецов, посвященный 200-летию со дня рождения Михаила Юрьевича Лермонтова, жизнь и творчество которого таит в себе множество тайн и загадок. Эстафету , которую начали кадеты 5 классов, подхватили кадеты-шестиклассники. Мероприятие вели Калдузов Александр и Ермашов Аким (7б). Они отмечали: «С Лермонтова в русской культуре начинается традиция превращения жизни в книгу, подлинное осуществление романтического принципа: «Живи, как пишешь, и пиши, как живёшь!». Философ Даниил  Леонидович Андреев утверждал, что Лермонтов был «русским художественным гением и русским вестником» небывалого масштаба».

Конкурс прошел в теплой творческой атмосфере. Детям очень понравились стихи, было видно, что каждый ученик, вкладывает душу в своё исполнение и сопереживает за своих товарищей, желая им успеха. Все участники получили подарки за активное участие в данном мероприятии. А компетентное жюри (Яковлева Т.Б., Лапина Н.А., Коннова О.В.) выбрали победителей:

1 место – Соловьев Сергей (6е) и Дружинин Александр (6в);

2 место – Петрушков Алексей (6г)

3 место – Воронцов Андрей (6е)

Татьяна Борисовна Яковлева , кандидат филологических наук, литературный редактор, доцент ОГУ обратилась к конкурсантам:

«Спасибо огромное за проявленный интерес, желание творить и познавать поэзию и, самое главное, совершенствоваться и развиваться как личность. Желаю, чтобы и в дальнейшем тот свет, который горит в вашем сердце, сиял во благо мира и добра».

       15 октября 2014 года вся Россия отмечала юбилейную дату-200 лет со дня рождения великого русского поэта и боевого офицера гвардии поручика — Михаила Юрьевича Лермонтова. 

     Начало учебного дня училища  было открыто музыкально-поэтической композицией, подготовленной кафедрой русского языка и литературы, — «…Я НЕ ИЗМЕНЮСЬ И БУДУ ТВЕРД ДУШОЙ!», посвященной этой юбилейной дате. На сцене предстал не только образ поэта Лермонтова, но и образ гвардии поручика русской армии Лермонтова, участника Кавказской войны. Зрители услышали воспоминания  сослуживцев, их оценку боевого почерка поручика 77-го Тенгинского пехотного полка Лермонтова, узнали интересные факты его боевой биографии. Читать далее →

Всем известно, что настоящая поэзия – результат совместной работы души и разума, признак определенной душевной зрелости…  Конечно, это чудо — новые чувства, эмоции, переживания выстраиваются в живой мотив и выливаются на белый лист бумаги. Поэзия – это полет. Но, как и в любом виде искусства, здесь существуют свои секреты. Их пытаются раскрыть семиклассники вместе со своим преподавателем Еленой Владимировной Лапиной. Ребята приступили к работе над вторым  поэтическим сборником, который решено назвать «Души и сердца вдохновенье…» Семиклассники поделились некоторыми тайнами поэтического мастерства. Итак, советы начинающему поэту. Читать далее →

   На уроках русского языка и литературы полным ходом идет подготовка к написанию сочинения. Много внимания уделяется сейчас чтению художественных произведений о Великой Отечественной войне. 14 октября особенно актуально зазвучали строки из произведений К. Воробьева «Это мы, Господи!», М.Шолохова «Судьба человека», В. Шаламова «Последний бой майора Пугачева», описывавших ужасы фашистских концлагерей. Почему именно сегодня мы обращаемся к данным произведениям? Потому что 14 октября  1943 года в нацистском лагере смерти Собиборе произошло единственное за годы Второй мировой войны успешное восстание узников. Организовал восстание советский лейтенант Александр Печерский. История этого восстания такова. В марте 1942 года возле небольшого польского городка Собибор по приказу главы СС Генриха Гиммлера был построен лагерь смерти для уничтожения евреев. За время существования лагеря в нем было уничтожено более 250 тысяч человек, из них около 40 тысяч детей.   Читать далее →

Если крикнет рать святая:
«Кинь ты Русь, Живи в раю!»
Я скажу: «Не надо рая,
Дайте родину мою».

Сергей Есенин

Увидел свет новый выпуск информационного кейса «Шаги истории», где в яркой и интересной форме рассказывается о значимых  октябрьских событиях нашей истории. Особое внимание юных читателей обращается на факты, связанные с Великой Отечественной войной. На октябрьских уроках русского языка и литературы кадеты представляют короткие сообщения о трагических датах прошлого.

На этой неделе прошло очередное заседание преподавателей кафедры русского языка и литературы, где состоялся конструктивный диалог на тему «Учебно-проектная деятельность».

Акценты во время работы ставились на том, что совместная учебная деятельность характеризуется умением каждого из участников ставить цели совместной работы, определять способы совместного  выполнения заданий и средства контроля, перестраивать свою деятельность в зависимости от изменившихся условий её совместного осуществления, понимать и учитывать при выполнении задания позиции других участников. По мнению преподавателей, на данном этапе итогами проектной деятельности следует считать не столько предметные результаты, сколько интеллектуальное, личностное развитие кадет, рост их компетентности в выбранной для исследования или проекта сфере, уяснение сущности творческой исследовательской и проектной работы.

В последние годы перед русским языком встала серьезная проблема: необычайно широко распространился жаргон, постепенно вошедший в обиход большинства людей. Поэтому в 6-х классах,  при изучении раздела «Лексика», темы «Жаргонизмы», кадеты оживленно и бурно дискутировали на тему «Засоряют ли жаргонизмы наш язык?»

Александр Якимов: «Каждый из нас вполне может следить за собственной речью. Не следует употреблять жаргонизмы даже в шутку, именно таким образом они часто проникают в язык. Стоит ли ради смеха калечить язык классиков нашей литературы?»

 Аскар Уразбаев: «Если юноша или девушка не овладеют ко времени, пока они взрослеют, настоящей литературной речью, они будут очень ограничены в общении. Тот, кто любит свой язык, кто гордится им, должен выступать против жаргонизмов, исправлять собственную речь.» Читать далее →