ОГЭ — первое серьезное испытание для девятиклассников! Ответственность перед собой, взводом, курсом, училищем! Но, как известно, тяжело в учении, зато легко в бою!

     13 ноября  была проведена тренировочная работа по  русскому языку в формате ОГЭ. Уметь рассчитать время, запомнить текст, решить тест и написать сочинение — все требует тренировки, навыка работы. Следующий этап — детальная работа над ошибками.

 11 ноября кадеты 11 классов писали итоговое сочинение — региональный пробный экзамен. Выпускникам предложены были темы:

1.Что человек стремится забыть, а что старается удержать в памяти?

2. Согласны ли Вы с утверждением Л.Н. Толстого: «Если между двумя людьми есть вражда, то виноваты оба»

3. Какой путь развития человечества эффективнее: эволюционный или революционный?

4. Может ли литература помочь человеку понять себя?

5. Согласны ли Вы с мнением Дж. Оруэлла: «Каждое поколение считает себя более умным, чем предыдущее, и более мудрым, чем последующее»?

  В училище была создана экспертная комиссия по проверке работ, в состав которой вошли преподаватели, являющиеся членами региональной экспертной комиссии. 

   Преподавателями, работающими в 11 классах, проведен анализ работ и определен дальнейший маршрут подготовки кадет к ГИА.

 Завершился училищный этап Всероссийской олимпиады школьников — 2020-2021. Подведены итоги… По русскому языку  и литературе в олимпиаде приняли участие 66 кадет 5-11 классов, 21  из них стали призерами и победителями!

Лучшие результаты по русскому языку показали кадеты:

Дистанов А., 5г

Гребенников А., 6д

Айдимиров А., 6а

Стебнев А., 7г

Шкляев Е, 8а

Чумейко В, 9б

Киндеев М, 10б

Жуков А., 11б

Олейников К, 11г

По литературе:

Панасюк Я, 5в

Архипов Г., 7г

Михарев Г., 8а

Татаринцев А., 9е

Безверхний С., 10б

Что значит дружба для каждого из нас? Кто такой друг? Каким должна быть дружба? На эти и другие вопросы попытались ответить кадеты 32 и 33 взводов, изучая на уроке литературы (преподаватель Хасенова Е. В.) лицейские годы А. С. Пушкина. Ведь именно в этот период (1911 — 1917) он обрел верных, искренних и настоящих друзей, именно там, в Царскосельском лицее сформировали  у будущего Великого Поэта такие духовно-нравственные качества как чувство товарищества, преданность друзьям, братским узам.
Поэта с его лицейскими товарищами объединяли кипение ума, вольность мысли, живые чувства, любовь к прекрасному, к искусству.
Воодушевившись такими знаниями о поэте, кадеты сами попытались определить значение и значимость такой нравственное ценности, как ДРУЖБА.

Друг — это тот, кто озаряет твою жизнь светлыми мыслями. (Максименко А. 33вз.)
Дружба — это одна из ценностей жизни, которую человек должен свято хранить и беречь.(Тощенко Т. 33вз.)
Настоящий друг всегда подставить плечо в трудную минуту. (Лихенко А. 32вз.)
Истинный друг будет радоваться твоим успехам так же, как своим собственным, искренне. (Бочкарев А. 33вз.)
Товарищей может быть много, а настоящий друг — он один. (Косов В. 32вз.)
Цените и берегите дружбу, ведь она способна исцелять. (Русин С. 32вз.)
Дружба — это доверие и взаимопомощь. (Попов Р. 32вз.)
Дружба — это огонь, который разгорается с годами. (Ермолаев А. 33вз.)
Дружба как несгораемый костёр, всегда дарящий тепло и свет. (Костерин С. 33вз.)

Конечно, тайны языка
Не все открыли мы пока,
Но это замечательно
И очень увлекательно!
У всех давно известных слов
Вдруг открывать секреты-
Читать, исследовать, искать.
И находить ответы!

Познать тайны слов пришлось кадетам 32 и 33 взводов на уроках русского языка (преподаватель Е. В. Хасенова) при  изучении раздела «Лексика».
Путешествуя по этой удивительной стране, ребята познакомились с множеством интересных тем, связанных с изучением слова с точки зрения его значения, употребления, происхождения, смысловых отношений, экспрессивно-стилистической окраски, устаревания и новизны.
После  изучения данного раздела кадеты поделились своими впечатлениями и точкой зрения о роли и значимости «Лексики» в виде творческих  кластеров.

   Турнир имени М.В. Ломоносова — ежегодное многопредметное соревнование по математике, физике, астрономии и наукам о Земле, химии, биологии, истории, лингвистике, литературе. Цель Турнира — дать участникам материал для размышлений и подтолкнуть интересующихся к серьёзным занятиям. XLIII Турнир имени М.В. Ломоносова состоялся 4 октября 2020 года онлайн!  16 кадет 10-11 классов выбрали лингвистику и литературу. 

  Турнир Ломоносова по всем предметам заявлен в проекте Перечня олимпиад, дающих право победителям и призерам на получение льгот при поступлении в вузы.

  Ждем результаты!

    «Однажды ты станешь таким взрослым, что снова начнешь читать сказки!»-удивительно точные слова Клайва Стейплза Льюиса, британского писателя, публициста, преподавателя и богослова. Сказки – извечная мудрость народа, в которой заключена тайна миропорядка, духовные ключи для сложных  жизненных задач. А как красив волшебный узор русских сказок! Вот и воспитанники 5в класса  несколько уроков посвятили разгадке этого волшебного узора: читали волшебные, бытовые сказки, сказки о животных, искали ответы на вопросы, постигали тайные смыслы волшебных сказок.  Завершающим уроком стал урок — художественная мастерская.  Ведь не секрет, что в каждом из нас живет вера  в чудесное и доброе, желание счастливого сказочного финала. Под переливы старинных гуслей, музыку природы мальчишки вместе со своим учителем литературы Саньковой Натальей Викторовной рисовали свою сказку, через образ и  цвет открывая мир  воображения. Ребятам предстоит подготовить защиту своей работы и написать стихотворение о сказке. Кстати, учителя тоже ждет  выполнение этого домашнего задания…

   «На уроках, когда мы читали сказки, я открыл для себя новое. Оказывется, все события волшебных  сказок происходят во Вселенной,  возможно, за пределами Земли!»- Муханов Т, воспитанник 5в класса.

     «Теперь я понял, что сказка – это самое загадочное и сложное произведение!» — Панасюк Я., воспитанник 5в класса.

     В рамках реализации Плана основных мероприятий, проводимых с участием довузовских образовательных организаций Минобороны Российской Федерации, преподаватели русского языка и литературы, а также заведующий учебным отделом  Навалова Г.И. и методист учебного отдела Иванисенко Н.В. приняли участие в работе конференции-вебинара «Организация исследовательской и проектной деятельности обучающихся на уроках русского языка и литературы и во внеурочной деятельности», проводимом на базе Московского кадетского корпуса « Пансион воспитанниц Министерства обороны Российской Федерации».

    Перед участниками вебинара с приветственным словом выступил начальник отдела (общего, дошкольного образования и довузовской военной подготовки) управления военного образования Главного управления кадров МО РФ полковник Маркевич Геннадий Геннадьевич, заявивший об актуальности темы и формы сегодняшней встречи и обративший внимание преподавателей и методистов на особенности проведения дистанционных мероприятий в 2020-2021 учебном году.

   С теоретическими докладами перед участниками конференции выступили профессор кафедры методики преподавания русского языка института филологии МГУ им. М.В. Ломоносова, кандидат филологических наук Ирина Викторовна Текучева; заведующий кафедрой методики преподавания русского языка и литературы Московского государственного областного университета, председатель Ассоциации преподавателей русского языка и литературы Московской области, кандидат филологических наук, доцент Анна Вячеславовна Шмелева.

   Личным педагогическим опытом с присутствующими поделились педагоги и методисты Пансиона воспитанниц Министерства обороны Российской Федерации и преподаватели Кызылского президентского кадетского училища, рассказав об организации проектной и исследовательской деятельности на уроках русского языка и литературы и на внеурочных занятиях в рамках реализации ФГОС основного и среднего образования.

В ходе обсуждения поставленных вопросов участники конференции- вебинара высказали пожелание о необходимости подобных мероприятий, поскольку они позволяют обмениваться опытом с коллегами и помогают решать общие проблемы.