Асеева Дарья Владимировна  признана победителем Всероссийского молодежного фестиваля педагогико-методических идей «Современный урок русского языка и цифровые технологии», награждена дипломом 2 степени.

  Фестиваль был организован кафедрой методики преподавания  русского языка,  Центром русского языка и культуры им. А.Ф. Лосева Института филологии ФГБОУ ВО  «Московский педагогический государственный университет» с 17 июня по 15 октября 2020 в дистанционном формате.

 Для участия в конкурсе был разработан конспект урока по русскому языку, представлены оригинальные материалы к уроку.

 16 декабря 2020 г. были подведены итоги фестиваля.  Поздравляем с победой!  Желаем новых достижений, вдохновения и новых творческих работ!

  Горные вершины привлекают не только альпинистов. Человек, стремящийся к знаниям, к открытию нового, покоряет иные, Воробьевы горы. Именно поэтому в олимпиаде, проводимой ИД «Московский комсомолец» и МГУ имени М. Ломоносова, принял участие кадет 11 взвода Махмутов Артем (преподаватель Лапина Е.В.).

  Основная цель проведения данной многопрофильной олимпиады— поиск и поддержка талантливой молодежи из самых удаленных уголков нашей необъятной страны.

     Махмутову Артему интересна литература, он призер регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по данному предмету, поэтому в олимпиаде МГУ выбрал тот же профиль. В ходе выполнения заданий отборочного тура кадет размышлял о теме упущенного счастья на страницах отечественной классики.
Итоги первого тура будут подведены после 21 декабря 2021 года, пожелаем одиннадцатикласснику успехов и победы!

     В современном мире все меньше остается места бумажным письмам…Добрым, сердечным, хранящим тепло руки, что рисовала строчки на чистой бумажной странице…Как жаль, что эта традиция уже уходит в прошлое…А ведь какие письма хранит русская литература! Какими чувствами и судьбами наполнены письма литературных героев! Вот и кадеты 9д и 9е классов (преподаватель Санькова Н.В.), обратившись на уроках литературы  к роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин» и «получив» письмо Татьяны Лариной, не смогли на него не ответить. Слова  мальчишеских писем  прозвучали непосредственно, открыто, по-доброму, где-то наивно, но все же душевно и красиво! А в конце урока невольно прозвучал вопрос: а что изменилось в человеческой душе за последние 200 лет?!

    ОГЭ по русскому языку – это форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. По русскому языку работа в формате ОГЭ состоит из трех частей, большая часть из которых– это развернутый ответ выпускника. Проверять данную работу может только квалифицированный эксперт, прошедший специальное обучение.

  В этом учебном году преподаватель Оренбургского ПКУ Лапина Елена Владимировна успешно прошла дистанционные курсы повышения квалификации по программе «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении ОГЭ по русскому языку», проводимые ФГБНУ «ФИПИ».

  В ходе курсов преподавателем были изучены вопросы о подходах к формированию и организации работы РПК, содержание и структура КИМ ОГЭ по русскому языку в 2021 г., особенности заданий с развернутым ответом КИМ ОГЭ по русскому языку, методика проверки и оценивания заданий с развёрнутым ответом

Жизненный путь каждого человека, открытие мира для него  —  все начинается с материнских ладоней!

МАМЫ!

ЛЮБИМЫЕ НАШИ МАМЫ!

С праздником вас!

Пусть никогда ваши сердца не знают боли! 

  Интеллектуальное состязание «Я люблю русский язык!», посвященное В.И.Далю,  входит в План основных мероприятий довузовских образовательных организаций.
В олимпиаде, проходившей в дистанционном режиме, приняли участие кадеты 5-11 классов. Каждому участнику необходимо было продемонстрировать не только школьные знания, но и уровень личного интеллектуального развития. Особое внимание уделялось читательской компетентности кадет 5-6 классов.
О результатах олимпиады ее участники узнают в ближайшее время.

   22 ноября, в день рождения В. И. Даля, в России отмечается уже ставший традиционным праздник русской словесности – День словаря. В канун этого дня кадеты 6г (преподаватель Чеховская Н.С.) класса  на уроке русского языка познакомились с жизнью и деятельностью создателя «Толкового словаря живого великорусского языка», внесшего огромный вклад как в развитие русского языка, так и российской лексикографии. После просмотра учебного фильма о В.И. Дале и выступлений кадет Полилова Глеба, Балтенкова Евгения,  Пустовалова Александра и Гаршина Глеба кадеты ответили на вопросы викторины и поделились своими впечатлениями от полученной информации на уроке. Шестиклассников больше всего поразили уникальные способности Владимира Ивановича Даля быть одновременно отличным хирургом и увлеченным собирателем русских слов и поговорок, писателем – сказочником и этнографом, другом А.С. Пушкина, настоящим гражданином и патриотом.

    «Я думаю,-сказал в заключение кадет Балтенков, — что Даль и вправду воздвиг себе памятник долгим и упорным трудом. В своем словаре он  сохранил для нас и последующих поколений живую русскую речь.»  

   ОГЭ — первое серьезное испытание для девятиклассников! Ответственность перед собой, взводом, курсом, училищем! Но, как известно, тяжело в учении, зато легко в бою!

     13 ноября  была проведена тренировочная работа по  русскому языку в формате ОГЭ. Уметь рассчитать время, запомнить текст, решить тест и написать сочинение — все требует тренировки, навыка работы. Следующий этап — детальная работа над ошибками.

 11 ноября кадеты 11 классов писали итоговое сочинение — региональный пробный экзамен. Выпускникам предложены были темы:

1.Что человек стремится забыть, а что старается удержать в памяти?

2. Согласны ли Вы с утверждением Л.Н. Толстого: «Если между двумя людьми есть вражда, то виноваты оба»

3. Какой путь развития человечества эффективнее: эволюционный или революционный?

4. Может ли литература помочь человеку понять себя?

5. Согласны ли Вы с мнением Дж. Оруэлла: «Каждое поколение считает себя более умным, чем предыдущее, и более мудрым, чем последующее»?

  В училище была создана экспертная комиссия по проверке работ, в состав которой вошли преподаватели, являющиеся членами региональной экспертной комиссии. 

   Преподавателями, работающими в 11 классах, проведен анализ работ и определен дальнейший маршрут подготовки кадет к ГИА.