29 мая кадеты выпускного 7 курса сдавали обязательный ЕГЭ по русскому языку в рамках основного этапа ГИА. Но самым тяжелым этапом стало ожидание  результата.  14 июня стали известны итоги проверки работ.

     Три кадета курса получили максимальный балл -100! Это Ларионов Кирилл (11г класс), Велин Сергей (11е класс) и Оглоблин Тимофей (11е класс). Отдельное поздравление их преподавателям русского языка – Левковской Ларисе Игоревне и Саньковой Наталье Викторовне.

   Хочется отметить кадет с высокими результатами: Симаев Степан — 97 б. (11г), Кирсанов Михаил — 97 б. (11б), Татаринцев Арсений — 95 б. (11 е), Менщиков Данила — 95 б. (11а), Малафеев Савелий — 95 б.(11в), Нелюбов Олег — 93 б.(11е), Ковалев Владислав —  93 б. (11г), Кушенов Алимжан — 93 б. (11д), Попов Виктор — 93 б.(11б).

 Поздравляем наших выпускников и их  преподавателей (Чеховская Н.С., Щербакова О.В.) с достойной сдачей экзамена! Пожелаем им успехов в достижении поставленных целей!

  Среди воспитанников довузовских образовательных учреждений  государств — участников Содружества Независимых Государств проводился конкурс «Проба пера». Конкурс «ПРОБА ПЕРА-2023» был посвящен выдающимся педагогам, наставникам и учителям, внесшим особый вклад в развитие современной педагогики, нравственного просвещения и воспитания обучающихся.

    Традиционно участие в конкурсе знаменуется победами наших кадет.

     И вот блестящий результат!  Литературный проект «Пером и шпагой» — 1 место!

   Кадеты Колбинцев Г., Алексанин В., Сулейманов Д.(22 взвод), Третьяков И. (24 взвод) под руководством преподавателей   Еремеевой Л.В., Асеевой Д.В., Дудко Т.А. создали проект, посвящённый своим наставникам — педагогам и офицерам.

«Чему мы учимся у Айтматова?» — поиск ответа на этот вопрос был представлен в сборнике эссе  «Учусь у Мастера» (рук. преподаватель Коннова О.В.), занявшем  1 место!

Поздравляем победителей с достойным результатом!

    В рамках программы «Центр военного образования» Фонд содействия развитию военного образования подвел итоги третьего конкурса педагогов «100 баллов».

  Этот конкурс ориентирован на поддержку преподавателей довузовских образовательных организаций Минобороны России, достигших значительных успехов в подготовке обучающихся к ЕГЭ по итогам 2021/2022 учебного года. На конкурс поступило 57 заявок из 15 городов нашей страны.

  Фонд содействия развитию военного образования отмечает, что Оренбургское президентское кадетское училище стало безусловным лидером по достижениям в рамках ЕГЭ по итогам 2021/2022 учебного года. Лидирует по итогам ЕГЭ русский язык!

  Поздравляем Дарью Владимировну Асееву, Ларису Владимировну  Еремееву и Гулию Назымовну Ярышеву, преподавателей русского языка и литературы!

    Желаем новых профессиональных успехов!

    Тарасенко Кирилл, кадет 51 взвода, принял участие в VIII Международном фестивале  инновационных научных идей «Старт в науку – 2023». «Образ РОССИИ: смысловое наполнение и языковая объективация в современной русской речи» — тема его исследовательской работы (научный руководитель – Ярышева Г.Н.)

   Для России важен образ, через который воспринимают страну. Этот образ создаётся благодаря национально-культурной специфике страны как её достояния.

Актуальность темы обоснована тем, что в настоящее время (в связи с последними политическими событиями) возрос интерес к РОССИИ, что в свою очередь сопровождается полифонизмом оценок и трактовок смыслового содержания образа России  в сознании носителей русского языка.  Всё это вызвало языковую актуализацию понятия  Россия (родина)  в современной речи. Гордость за страну и одновременно  чувство тревоги, страха – то,  что чувствует каждый россиянин сегодня.

Это позволило  сформулировать  цель исследования (создать модель образа РОССИИ,  включающего описание содержания и языковой его объективации в речевой практике носителей русского языка) и выдвинуть гипотезу: понятие «Россия»,  представляющее собой сложное художественно-лингвистическое образование, в настоящее время претерпевает смысловое наполнение, что находит отражение не только в специфике современной русской литературы, но и в его языковой объективации в современной русской речи.

Полученные в ходе исследования результаты позволили создать  модель образа РОССИИ (рис.1), включающего описание содержания и языковой его объективации в речевой практике носителей русского языка. Ядерная зона представлена «патриотическим единством»: РОДИНА – ОТЕЧЕСТВО – ОТЧИЗНА. Базовая зона включает сведения из лексикографических источников (происхождение слова Россия, понятия «малая и большая родина»).

   С произведениями замечательного русского писателя, коренного сибиряка В.П. Астафьева знаком каждый. Тема природы и ответственности человека за окружающий мир – главная в творчестве писателя. Высоким художественным мастерством отличаются и его книги о деревенской жизни, которую писатель знал с детства. В.П. Астафьева всегда интересовали нравственные аспекты человеческой души, поступков, жизни, проблемы воспитания подростков – будущего поколения.

  Изучая его рассказ «Бабушка с малиной» из одноименного сборника «Последний поклон», посвященный бабушке, воспитавшей писателя, кадеты 11, 13, 14, 16 )преподаватели Щербакова О.В. и Хасенова О.В.) взводов подготовили творческие работы, которые отличились очень интересными глубокими размышлениями о том, что такое чудо, почему люди верят в чудеса и должны ли вообще верить в них, можно ли чудеса (добрые дела) делать своими руками.

   «Я нарисовал иллюстрацию к произведению «Бабушка с малиной», потому что такие поступки детей, о которых говорит автор, достойны уважения. В настоящем мире, к сожалению, не так часто можно увидеть таких неравнодушных людей, которые готовы отозваться и помочь, совершая маленькие чудеса для других. Это произведение В.П. Астафьева является нравственным примером для нас, подростков»- Кусков Артем, 13 взвод.

   «Я считаю, что чудеса действительно нужно делать своими руками. Это не трудно! И это случается именно тогда, когда этого не ждешь. Вот и для бабушки, рассыпавшей туес с малиной, поступок детей оказался неожиданным чудом, символом доброты и чистоты детской души!» — Синельников Егор, 16 взвод.

   «Чудеса нужно делать своими руками, ведь человек не может не верить в них. Жизнь — бумеранг, что ты даешь, делаешь людям, то тебе и возвращается рано или поздно. Поэтому нужно больше делать пусть маленькие, но чистые и добрые дела – это и есть чудеса для других»-  Кочеков Артем, 13 взвод.

   «Настоящее счастье заключается не в материальных благах, а в богатстве твоей души. Иногда для полного счастья требуется совсем не много – совершить чудо своими руками!» — Юрмашев Даниэль, 13 взвод.

   1 июня – начало летней учебной практики кадет 8 курса. Среди военно- спортивных мероприятий особое место отводится кинолекторию. Сегодня кадеты начинают смотреть киносериал «Кортик», снятый по трилогии талантливого писателя Анатолия Рыбакова «Кортик», «Бронзовая птица», «Выстрел». Фильмы на протяжении целых двадцати лет были хитами советского телевидения во времена всех школьных каникул. Преподаватели литературы и русского языка решили возобновить эту добрую традицию. Эти фильмы рассказывают о истории нашей страны, о приключениях мальчишек того времени, о тайнах, которые предстоит разгадать и зрителям, и героям фильма.

   По окончании каждой серии кадет ждёт обсуждение фильма и интересная деятельность.

    Преподаватель русского языка и литературы Дудко Т.А., Асеева Д.В., Еремеева Л.В., Ярышева Г.Н. построили занятия кадет с учётом познавательных интересов своих воспитанников, сочетая воспитательную и развивающую деятельность.

   Мир космоса, вселенной таит в себе тайны, загадки, которые сложно, а порой даже невозможно разгадать человечеству. Мир литературы такой же таинственный и многогранный, но в отличие от космоса досягаем, и есть возможность погрузиться и понять суть произведения, основную мысль автора, проблему.

   На одном из уроков родной (русской) литературы  кадеты 1 (преподаватели Хасенова Е.В., Щербакова О.В.) курса познакомились с произведением «Миллион и один день каникул» писателя-фантаста Е.С. Велтистова, который умеет заряжать детей-читателей своим неподдельным интересом к космическим путешествиям. Фантастическая повесть-сказка о детях, которые отправляются на космическом корабле «Виктория» на встречу со своими родителями, работающими на другой планете, но корабль сбивается с курса…     Погрузившись в атмосферу фантастики, сказочности, безграничного пространства с Дальним и Ближним Космосом, Туманностью Андромеды, газовой пылью, Млечного Пути, кадеты 1 курса, воодушевившись, подготовили инсценировки фрагментов, иллюстрации, составили толковые словарики космических терминов, придумали литературно-музыкальную композицию, даже смастерили маленького мышонка – причину поломки космического корабля!

  Ни для кого не секрет, что для всего, существующего вокруг нас, в русском языке есть великое множество хороших слов и названий. Еще Константин Паустовский писал: «Русский язык открывается до конца в своих поистине волшебных свойствах и богатстве лишь тому, кто кровно любит и знает до самой сердцевины свой народ и чувствует сокровенную прелесть нашей земли». Вот и кадеты 16 и 11 взводов (преподаватель Хасенова Е.В.), поучаствовав в интеллектуально-лингвистической игре «Что ты знаешь о великом и могучем?», еще раз убедились в этом.

  Состязание проходило между двумя командами, которые должны были пройти 9 раундов: «Блиц-опрос» «СЛОВОКОРНИ», «СЛОВО-ЗМЕЙКА», «ШЕРЛОК ХОЛМС», «РАЗГАДАЙ», «КТО ОНИ?» и др. Интересным для ребят и очень оживленным прошел конкурс «СЛОВО-ЗМЕЙКА».

  Оба взвода показали хороший уровень знаний про всем разделам русского языка: фонетике, морфемике, морфологии, синтаксису, лексике, орфографии. И, конечно, победила дружба!

Впечатления кадет:

 «Мне очень понравилась лингвистическая игра. Я для себя определил темы, которые нужно повторить. Также взял на заметку игру «Составь слово» с помощью перестановки букв в исходном слове составлять новые слова.  Заодно можно расширить свой словарный запас»- Леонов Матвей, 16 взвод.

 «Для меня было немного затруднительно быстро находить ответы на лингвистические вопросы, относящиеся к разным разделам языка. Но с другой стороны – это вызывало азарт и большое желание первым дать правильный ответ» — Овчинников Арсений, 16 взвод.

  «Интеллектуальная игра «Что ты знаешь о великом и могучем?» была насыщена большим количеством раундов, что, конечно, дает возможность проверить свои знания практически по всем разделам русского языка. Мне очень понравилось задание, где нужно было разгадать шарады, анаграммы» — Уваров Всеволод, 11 взвод.

  «На мой взгляд, русский язык — самый трудный язык во всем мире, но при всей трудности, сложности открывается его красота и выразительность.  Я вот думаю, если в 6 классе такие интересные задания составлены на изученные темы, то какие будут в 9-м, 10-м, 11-м классах? Наверное, еще сложнее и интереснее!!!»-  Мельник Марк, 11 взвод.

Поздравляем кадет 10 класса, ставших победителями и призерами XIII областной олимпиады по культуре речи и ораторскому мастерству!

Дипломант I степени:

Айсин Иван

Дипломанты II степени:

Иванов Даниил, Логинова Дмитрий, Махоткин Максим

Благодарим  Ярышеву Г.Н. и Илюхину Е.В., преподавателей русского языка и литературы,  за качественную подготовку кадет!

Поздравляем победителей и призеров заключительного этапа

МИО «Звезда»

ДИПЛОМЫ I СТЕПЕНИ

Кадеты 6 класса: Ахмаметов Ратмир, Гирфанов Камиль, Евсеев Алексей, Каравайцев Семён, Ковешников Константин, Косарев Степан, Леонов Матвей,Орлов Вячеслав, Прилепин Владимир, Прусс Дмитрий, Рогозин Всеволод, Сенник Артём, Синельников Егор, Юрмашев Даниэль.

ДИПЛОМЫ II СТЕПЕНИ

Кадеты 6 класса: Багаутдинов Артём, Оленников Егор,     Бобряшов Максим, Вергизов Сергей, Дерин Андрей, Лапин Артём.

     Кадеты 7 класса: Мироненко Владислав,    Беседин Егор, Греков Никита.

Кадеты 8 класса: Владельщиков Михаил, Айдимиров Александр, Гребенников Алексей, Решетников Роман, Эстерлейн Максим, Малахов Максим.

Кадеты 9 класса: Исмагилов Марк, Стебнев Александр, Кудашов Арсений.

Кадеты 11 класса: Кафанов Владимир, Федорук Алексей.

ДИПЛОМЫ III СТЕПЕНИ

Кадет 7 класса Александров Илья, кадет 6 класса Воронцов Алексей, кадет 10 класса Гладышев Даниил.   

Благодарим преподавателей   русского языка и литературы за высокую активность и результативность, сплоченную и слаженную работу!

Успехов! Творческого полета и вдохновения на новые дела!