Февраль. Березы. Живопись. Слово…

  Сочинение по картине – это особый вид урока: на нем кадеты не просто постигают знания об особенностях русского языка, на нем они учатся творить. Цикл таких занятий, посвященных описанию природы в слове, прошел в 11 взводе под руководством преподавателя Лапиной Е.В.

  Картина И. Грабаря «Февральская лазурь» вызвала особый интерес у воспитанников. Вдохновившись идеей художника, кадеты смогли не только описать знакомый всем пейзаж, но и создать свой, в поэтической форме. Потоку собственных эпитетов и олицетворений не было предела, каждый смог реализовать себя в художественном слове.

Зима, бескрайние поля

Покрыты снегом. В этот месяц

Не светит солнце очень ярко.

Но все ж, когда наступит лето

И все деревья расцветут,

Нас одарят они подарком…

С. Решетников

Ясное солнце.

Голубой рассвет.

Тихое поле

Озарил свет.

Тихие березы

Скромны в простоте.

Без своих нарядов,

Только в серебре.

К. Лыков.

 

Цифровизация как новая среда существования человека

   Методическое заседание преподавателей русского языка и литературы был посвящен актуальной теме современного образования – расширение цифрового образования, что является одной из первоочередных задач государственной политики Российской Федерации.

   Заседание открыло слово начальника училища Машковской Т.О. Как рационально и плодотворно соединить урочную и внеурочную деятельность? Как увидеть одаренного ребенка? Как использовать возможности конкурсной деятельности в индивидуальной работе с кадетами? Какие цифровые ресурсы позволят сделать процесс обучения увлекательным, результативным?

     Основным выступлением по данному вопросу стало  сообщение  Кашириной С.В., в котором ключевой темой  стало понятие медиаграмотности как основного требования для реализации содержания отечественного образования в цифровом формате. В выступлении был сделан акцент, что современный этап развития электроники и компьютерной техники позволяет использовать многофункциональные обучающие комплексы и автоматизированные обучающие системы. Цифровые технологии — это уже не только инструмент, но и новая среда существования человека.

    Хасенова Е.В. представила обзор современных цифровых платформ-ресурсов, а также формы  их использования на уроках русского язык: интернет-сервис  Canva,  «Лернинг Аппс», Sociation.org, «Генератор ребусов» и «Облака слов», цифровой ресурс  «Национальный корпус русского языка» и т.д. Цифровые ресурсы  по русскому языку – хорошие помощники учителя, они решают сразу несколько задач, в том числе облегчают учащимся понимание и запоминание учебного материала, пробуждают у них интерес к изучаемым темам.

   Отдельным блоком стало подведение итогов  обучения в 3 четверти, анализ полученных результатов, причины снижения качества обучения по русскому языку и литературе в отдельных  классах. Были составлены  рекомендации для решения задач повышения качества обучения, планирования индивидуальной работы с малоуспевающими кадетами.

Встреча с Валентином Распутиным…

  85-й годовщине со дня рождения известного советского писателя, публициста и общественного деятеля Валентина Распутина был посвящен урок литературы, прошедший в библиотеке Первого президентского.

  Руководитель отдельной дисциплины (русский язык и литература) Татьяна Дудко провела его для кадет 21 и 24 учебных взводов в день появления на свет одного из самых самобытных и искренних российских прозаиков двадцатого столетия.

   От сотрудников библиотеки ребята узнали немало интересных фактов биографии Валентина Григорьевича, которые легли в основу его автобиографического рассказа «Уроки французского». Выдающееся произведение, по мотивам которого в 1978 году был снят одноименный художественный фильм, изучают сегодня во всех общеобразовательных школах, поскольку это не только воспоминание о детстве и учёбе в тяжелые послевоенные годы, но и ода жертвенному учительскому труду.

Кадетам был предложен для просмотра видеоролик «Уроки Распутина», в котором сам писатель рассказывает о местах, где он родился и жил, о родной Сибири и своих книгах.  Дополнили повествование Валентина Григорьевича его собственные произведения, представленные на выставке «Жизнь как открытая книга». К уроку ребята хорошо подготовились. Знания о жизни и творчестве писателя продемонстрировали кадеты 21 учебного взвода Рустам Дельмухамедов и Глеб Дмитриев. Все пришли к единодушному мнению о том, что «творчество Валентина Распутина – это воззвание к человечеству, ставшее сегодня как никогда актуальным. Это призыв сохранить в себе человеческое и оставаться людьми, чтобы было у нас «хорошее сердце и правильная душа»!

  А кадет 24 учебного взвода Артем Токмаков заметил:

— Состоявшийся урок позволил глубоко погрузиться в художественный мир Валентина Распутина, выходящий далеко за рамки школьного учебника, и подтолкнул к самостоятельному знакомству с другими произведениями замечательного прозаика.

«…реки, напояющие вселенную…»

book-22

 

   В 10е классе прошел классный час, посвященный «книжному учению» и необходимости чтения (преподаватель Санькова Н.В., классный руководитель Мухамедьярова А.Р.) Тема классного часа — «Самая вдохновляющая книга, которую я прочитал».

  Встреча превратилась в настоящую дискуссию, вопросы которой коснулись не только проблемы чтения и роли книги в формировании личности: духовное воспитание и книга в контексте современности; факторы, определяющие выбор книг для чтения; интересы и ценности современного поколения; личный читательский опыт и проблема формирования жизненной позиции и т.д.

  Встреча оказалась долгой, продолжилась и после звонка, но прошла интересно и увлекательно!

«Над океаном алые взметнутся паруса…»

     11 марта в 6 классах  прошло увлекательное и яркое мероприятие – кадеты отправились в плавание к берегам Гринландии! Литературная игра «Путешествие в Гринландию»!  Есть такая удивительная литературная страна, придуманная замечательным русским писателем Александром Грином. В путешествие кадеты отправились вместе с гриновскими героями «Алых парусов», «Золотой цепи», «Зеленой лампы». Нелегким было плавание! Пунктом отправления стал Лисский Маяк, где командам пришлось сначала представить свою визитную карточку, а потом и «Памятку для путешествующих в Гринландию». Затем пришлось проплыть чрез Пролив бурь и ответить на вопросы, доказать, что хорошо знают произведения писателя.

Подойдя к берегам Зурбагана, юные путешественники соревновались в умении размышлять над прочитанным. Одним из самых сложных испытаний стал путь через Великий океан: команды должны были пройти фарватер – пропущенные слова из текста. И здесь не все  команды успешно справились.

Во дворце Ганувера всех ждал конкурс капитанов  — загадочный ящик с вопросом. А завершающим испытанием стал творческий конкурс – кадеты представили стихи, написанные  по мотивам произведений А.Грина!

  Плавание в Гринландию для кадет стало запомнившимся  событием! А уважаемому жюри пришлось особо потрудиться, чтобы определить победителей!

1 место – команда 6г класса «Ветер»!

2 место – команда 6б класса «Двадцать два капитана»!

3 место – команда 6в класса «Смелые мечтатели»!

И вновь над миром весна..!

Женщина — с нами, когда мы рождаемся,
Женщина — с нами в последний наш час.
Женщина — знамя, когда мы сражаемся,
Женщина — радость раскрывшихся глаз.
Первая наша влюбленность и счастие,
В лучшем стремлении — первый привет.
В битве за право — огонь соучастия,
Женщина — музыка. Женщина — свет.
 Константин Бальмонт

Милые женщины! С наступающим праздником весны, красоты, любви и добра! Будьте счастливы!

 

За подснежниками в сказку…

   В преддверии 8 Марта кадеты 13 взвода (преподаватель Чеховская Н.С.) отправились за подснежниками в сказку. Кабинет русского языка и литературы на 45 минут они превратили в импровизированный театр. Давали драматическую сказку С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев». Сами себе режиссеры, сами актеры, сами художники по костюмам, сами зрители и критики. Все по-настоящему. Даже афиши — яркие, притягивающие взгляд. Премьере предшествовала серьезная подготовка, в ходе которой пятиклассники проявили самостоятельность и творчество. В короткие сроки они выучили свои роли, отрепетировали сцены и сумели воплотить образы эгоистичной, избалованной властью Королевы, мудрого Профессора, злых и жадных мачехи и ее дочки, доброй Падчерицы, справедливых братьев-месяцев. По закону жанра добро победило зло, а господа актеры получили заслуженные аплодисменты и пятерки.

Праздник настоящих мужчин!

Преподаватели русского языка и литературы поздравляют кадет и мужчин с настоящим мужским праздником — Днем защитника Отечества! 

Мира и добра, новых побед и достижений, успехов и открытий!

Пусть ничто и никогда не сможет остановить ваш  шаг вперед, к новым целям, стремлениям, воплощению задуманного!

С праздником, наши дорогие мужчины и мальчики!

Знать родной язык!

  Ежегодно 21 февраля по инициативе ЮНЕСКО отмечается Международный день родного языка. Международный день родного языка был утверждён на Генеральной конференции ЮНЕСКО в 1999 году. Задача этого праздника — защита языкового и культурного разнообразия.

   На сегодняшний день в мире существует около шести тысяч языков разной степени распространённости, и почти половина из них (около 43 %) находятся под угрозой исчезновения — часто это происходит из-за того, что в многоязычных странах предпочтение отдаётся языку основного населения.

  Конечно, нашему родному русскому языку исчезновение не грозит. Он является одним из самых распространённых — на нём говорят около 260 миллионов людей, не только в России, но и во всём мире. Русский — один из официальных языков ООН, ЮНЕСКО и других международных организаций. Русская речь звучит даже за пределами Земли — её активно используют на Международной космической станции. Более того, русские и американские космонавты создали свой особый язык, получивший название «руслиш» («русский» + «English»).

   По примерным оценкам лингвистов, в современном русском языке около 200 000 слов (именно столько указано в «Русском орфографическом словаре» РАН).

  В русском очень много заимствований из других языков: латыни, греческого, польского, французского, нидерландского, английского, а также тюркских, финно-угорских и балтских языков. Но и русизмов в языках других стран тоже немало. Так, в мире известны «blini», «chernozem», «troika» и «intelligentsia».

  Буква Ё — относительно недавнее изобретение. Использовать её предложила княгиня Екатерина Романовна Дашкова, директор Санкт-Петербургской Академии наук, в 1783 году. А в типографику букву Ё ввёл Николай Михайлович Карамзин спустя 14 лет.

   В русском языке есть интересные слова с большим количеством одинаковых букв. Про три Е подряд в словах «длинношеее» и «змееед», конечно, знают все. А ещё есть слово, в котором семь (!) букв О, — «обороноспособность».

   И в продолжение предыдущего факта: забавно, что во фразе «но есть одно но» на самом деле три «но».

  Именно Дню родного языка и интересным фактам о русском языке была посвящена информационная пятиминутка на уроках русского языка 21 февраля Оренбургском президентском кадетском училище. Кроме того, кадетам было предложено пройти занимательный тест.

Итоговое собеседование — на отлично!

Поздравляем кадет 9 классов и их преподавателей русского языка с блестящей сдачей устного итогового собеседования! Пожелаем им дальнейших успехов в подготовке к ГИА по русскому языку!