На доске портрет Ивана Андреевича Крылова, эпиграфом к уроку написаны слова  В.Г. Белинского: «Крылов – честь, слава и гордость нашей литературы». Начинается урок… Урок, основными понятиями которого будут ПОЭТИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО, МУДРОСТЬ, НАРОДНОСТЬ, ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ, ПАТРИОТИЗМ. Именно они составляют славу и бессмертие И.А. Крылова.

      Необычные, «живые» уроки прошли по творчеству И.А. Крылова в 82 и 85 взводах (преподаватель Ярышева Г.Н.). Не только знакомство с творчеством баснописца, изучение и анализ его произведений, но и инсценированное чтение  басен стало основой всех уроков. Передать авторское отношение к персонажам, действующим лицам басни, точное воспроизведение речи героев – мастерство, которое продемонстрировали наши пятиклассники.

          Изучая басни И.А. Крылова, кадеты отмечали, что автор не мог быть равнодушным к несправедливости, к угнетению человека, приходили к выводу, что  в его баснях выражена горячая любовь к Отечеству. На уроках ребята доказывали: многие строки басен И.А. Крылова стали пословицами и поговорками, приводили примеры.  А итогом всех занятий  стала творческая работа —  сочинить басню, рассказ-миниатюру.

НАМ НА УРОК ЗАДАНИЕ ДАЛИ

     У кадет 11 классов сейчас самая горячая пора – подготовка к получению допуска к сдаче ЕГЭ. Выпускники готовятся к ГИА – итоговому сочинению, которое состоится 7 декабря.  Процесс подготовки очень сложный: повторение прочитанного ранее, чтение новых произведений, отработка навыка написания сочинения. В этом учебном году в процедуру организации работы были внесены изменения: если выпускники предыдущих лет писали сочинение по  пяти тематическим направлениям, то теперь предстоит рассмотреть три общих направления, каждое из которых дробится на несколько: «Природа и культура в жизни человека»,  «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека»,  «Семья, общество, Отечество в жизни человека».

     Итак, на первом этапе подготовки наши одиннадцатиклассники выполнили  тренировочное сочинение №1. Им был предложен  пакет тем:

1)В чём разница между целью и мечтой?

2)Как Вы понимаете слова философа И. Канта: «Человек всегда должен быть целью и никогда средством»?

3)Согласны ли Вы с мыслью Ф.И. Тютчева: «Блажен, кто посетил сей мир в его минуты роковые»?

4)Что нужно, чтобы стать героем времени?

5)Времена года в литературе: кто из авторов Вам ближе и почему?

6)Как защитить Землю от негативных последствий технического прогресса?

     После проверки работ на курсе прошло  собрание – анализ выполненной работы. Преподавателями русского языка и литературы, работающими в 11 классах, была проведена глубокая аналитическая работа: определены причины полученных незачетов, обозначено «слабое звено» в системе подготовки и четко обозначены цели и задачи, которые необходимо решить выпускникам  в ближайшие недели.

  Особо были отмечены кадеты, чьи сочинения стали лучшими:

71 взвод – Королев Александр

72 взвод – Чумейко Владислав

73 взвод – Панько Алексей

74 взвод – Ларионов Кирилл

75 взвод – Гаев Георгий, Савинков Алексей

76 взвод – Велин Сергей, Татаринцев Арсений

    Прозвучали цитаты из кадетских сочинений – суждения, наполненные глубиной и оригинальностью понимания темы.  Конечно, не обошлось и без традиционного знакомства с «шедеврами мыслей», что вызвало улыбку кадет и гостей мероприятия.

  Финальным аккордом собрания  стало объявление конкурса на получение индивидуальных и коллективных призов!

  Все кадеты будут соревноваться за приз «Ты-лучший!» — за лучшее сочинение курса. Тех, кто проявит безответственность, ждет «Медаль им.И.А.Хлестакова» и приз «Калоша». А вот взводы будут соревноваться не друг с другом, а  каждый взвод со своими предыдущими результатами (Кто же одержит бо’льшую победу над своими неудачами, ленью и безответственностью?). Их ждут призы – «Не тормози!» и «Один за всех и все за одного!»

   Пожелаем нашим выпускникам и их преподавателям удачи и успехов на пути к ЕГЭ!

        Каким же он был, поэт, чье творчество заканчивает галантный  ХVIII в. и начинает мятежный век ХIХ, поэт,  получивший особую оценку своих именитых потомков?

    Знакомство 25 взвода (преподаватель Хасенова Е.В.) с великим Г.Р.Державиным состоялось на уроке литературы в один из прекрасных осенних дней. И это знакомство вдохновило кадет на самостоятельное создание небольшого творческого 3 — D проекта, в котором были отражены интересные факты его биографии.

   В канун 130-летия со дня рождения русского поэта XX века Марины Цветаевой  для 73 взвода в библиотеке нашего училища был проведен урок  — литературный салон (преподаватель русского языка и литературы Чеховская Н.С.). Карзанова Н.Ю. и  Князькова О. А., сотрудники библиотеки, подготовили выставку книг, создали атмосферу, располагающую к встрече с прекрасным, познакомили выпускников с трагической судьбой поэта.

 Место Цветаевой в ряду других поэтов Серебряного века,  уникальность и глубина ее художественного мира  — все стало предметом общения.  Кадеты смогли  почувствовать его поэтическую индивидуальность, обогатились цветаевским словом, цветаевской мудростью,  услышали в  стихах  — исповедях шепот и крик, молитву и плач женщины — жены, женщины — матери. В Цветаевой одиннадцатиклассники увидели поэта – свидетеля трагических переломов в судьбе страны, поэта – пророка.  Ее стихи в исполнении кадет Кафанова Владимира, Клеймана Дмитрия и Абязова Егора  и Натальи Семеновны убедили в том, что  ее творчество  выходит далеко за рамки «женской поэзии», что это поэт, ведущий лирический диалог с детьми, женщинами, мужчинами, что ее стихам, написанным  более ста лет назад, «настал свой черед».

   Что важнее для человека: образование или воспитание? Таким вопросом задались и кадеты 36 учебного взвода, и гости, присутствовавшие на открытом уроке, проведенном преподавателем ОД (русский язык и литература) Лапиной Еленой Владимировной в рамках семинара по обмену опытом с делегацией Тверского суворовского военного училища.

    Построенное на открытом диалоге, занятие позволило высказать личную точку зрения каждому. Кадеты не просто окунулись в мир XVIII века, они смогли, изучив содержание комедии Д. Фонвизина «Недоросль», самостоятельно проанализировать причины, подтолкнувшие писателя к созданию произведения, выявить отличительные принципы воспитания той эпохи и сделать вывод о том, что настоящий гражданин-это благородный, честный человек, защищающий интересы своего государства, стремящийся к знаниям, приносящим пользу Отечеству, и таким гражданином можно считать и Стародума, и Милона, и современного российского офицера.

К ним идет письмо без марки

Сквозь огонь и град свинца,

И дороже, чем подарки,

Строчки писем для бойца.

С.Я. Маршак

    В России проходит акция «Письмо солдату». К ней уже присоединились тысячи человек. Не осталось в стороне и наше училище. Кадеты с большой гордостью и трепетом писали письма, в которых старались поддержать, приободрить наших воинов и сказать, что на Родине в них верят и ждут с победой!

   Наше доброе дело нашло отклик в душе бойцов подразделения «Купол», выполняющих боевые задачи в зоне проведения специальной военной операции. Военнослужащие говорят, что письма – самый долгожданный и дорогой подарок. Весточка из дома от родных и любимых, а иногда и вовсе незнакомых людей согревает сердца солдат в трудные дни боевой службы.

  К 12-летию со дня образования Оренбургского президентского кадетского училища с посланием: «Работаем, ребята!» от подразделения «Купол» передан в подарок нашему училищу фрагмент крышки от ракеты зенитного ракетного комплекса С-400 «Триумф», которой была уничтожена вражеская ракета и предотвращен ракетный удар по территории нашей страны. Рисунок на осколке выполнил боец с позывным «Кот», посылку передал старший техник с позывным «Фартовый».

   Мы низко кланяемся всем участникам специальной военной операции. Ведь служить Родине и защищать её способны только верные и преданные ее сыновья!

Коллектив преподавателей русского языка и литературы поздравляет педагогов училища с профессиональным праздником! Новых открытий, свершений и побед! Новых вершин! Да не оскудеют души и сердца тех, в чьих руках будущее! С праздником!