Тема Великой Отечественной войны постоянно тревожила, тревожит и будет тревожить сердца миллионов людей.

  1941 – 1945. Четыре огненных года. Не было в истории нашей страны времени более трагического и более значительного. И сейчас, когда от Победных залпов Мая 1945 года нас отделяет более 70 лет, всё яснее становится эпохальное значение подвига нашего народа. И подвига нашей замечательной литературы, которая сумела донести до нас суровую правду о тех неимоверно тяжёлых годах. Литература способна очень серьёзно воздействовать на читателя. Каждое новое поколение открывает книгу с надеждой найти в ней ответы на «вечные» вопросы: ради чего живёт человек, ради чего страдает, что есть добро и зло, каковы заветы Совести?

  На уроках литературы под руководством Щербаковой О.В. кадеты соприкоснулись с  дыханием войны, слушая, анализируя и читая наизусть  стихотворения К.Симонова, Б.Окуджавы, Д.Самойлова, Е.Евтушенко, изучая прозу военного времени:  «Сына полка» В .П.Катаева,  «Девочки с Васильевского острова» Ю.Я.Яковлева,  «Дороге мои мальчишки» Л.А.Кассиля. Перед учащимися прошла целая вереница человеческих судеб и самое страшное – судеб детей. Именно эти произведения показали справедливый освободительный характер войны,  запечатлели массовый героизм в сражениях и духовные силы народа на борьбу с врагом , раскрыли характеры героев.  И именно военная  литература сумела показать кадетам не только смерть, кровь и страдания, но и бескорыстие, самоотверженность, героизм – взлёты человеческого духа.

Уважаемые коллеги!

Товарищи кадеты!

9 Мая — это день, когда мы благодарим всех,кто подарил нам мир и свободу, боролся на фронте  и в тылу, возрождал страну в трудные послевоенные годы. Проходят десятилетия, сменяются поколения, но Великая Победа — символ национальной гордости, воинской славы и доблести нашего народа —  остается в наших сердцах. 

Преподаватели русского  языка и литературы желают вам и вашим родным и близким крепкого здоровья и благополучия, счастья и неиссякаемой веры в светлое будущее нашей Родины!

  Закончился долгий, трудный, но такой нужный орфографический марафон «Бои за правила без правил» среди кадет 8 курса. Подведение общих итогов ещё впереди.

  Но 8 тур открыл большой «орфографический» потенциал наших кадет, так 86 взвод взял большую высоту в состязаниях: 8 пятёрок и 1 неудовлетворительная оценка! Это настоящий прорыв взвода! Определились и стабильные знатоки русского языка.

  Кадеты Кильметьев Б (81), Силютин А. (82), Ахметов Р. (83), Кузема А. (84), Жадько Д.(85), Харшин В. (86) имеют отличные результаты в «Боях за правила без правил» (преподаватели Асеева Д.В., Дудко Т.А., Еремеева Л.В., Ярышева Г.Н.).

   В преддверии великого праздника Светлой Пасхи, 4 мая в 71 взводе прошло интегрированное занятие под руководством классного руководителя Беловой Е.В. и преподавателя русского языка и литературы Щербаковой О.В.

    Пасха – день Светлого Христова Воскресения – великий праздник христианской церкви, праздник праздников и торжество торжеств. На протяжении многих столетий этот день является самым радостным в году. Он имеет свои традиции и обычаи. Об истории праздника, о том, как праздновали Пасху в старой Руси, как подготовиться к празднику рассказали Шостак Дмитрий и Ахмаметьев Тимофей.   Кадеты Баев Сергей, Сычев Александр, Сорокин Артем, Иванов Михаил прочитали наизусть стихотворения поэтов В. Кюхельбекера, Ф. Тютчева, И. Бунина, К. Бальмонта, посвященные Светлой Пасхе, задали вопросы по содержанию поэтических текстов своим  одноклассникам.

     Ну куда же без пасхального рассказа! Преподаватель литературы прочитала ребятам рассказ великого писателя и драматурга  А.П. Чехова «На страстной недели».  Кадет очень заинтересовал пасхальный рассказ, и они после занятия попросили для прочтения книги, представленные на мероприятии, чтобы больше узнать о художественных произведениях данного направления.

   После анализа рассказа  А. П. Чехова    кадет Адрюшин Егор сделал вывод: «Как же исповедь и приобщение к Святым Таинствам меняет жизнь героя, преображают ее – «Как теперь легко и радостно на душе…». Атмосфера внутреннего веселья и всеобщего праздника для главного героя становится возможным совершить самый большой подвиг – простить своего врага Митьку, простить за обиды всех, кто их причинил. Нам надо к этому тоже стремиться»

    «Пора детства – главный период в жизни каждого человека, период, когда закладываются моральные и нравственные качества. Важное значение имеет семья, именно в ней ребенок получает основы культуры и воспитания, учится взаимодействовать с окружающим миром. И мы видим, что в семье главного героя — маленького мальчика, чтут и уважают традиции» — подытожил Мельников Артем.

     В конце занятия кадеты вспомнили пасхальные игры и приняли участие в одной из них. Завершающим аккордом в мероприятии стало задание,  выполняя которое, каждый кадет нашел  свои пасхальный подарок.

  «Как здорово прикоснуться в традициям другой веры, пришедшим к нам из глубины веков, узнать историю праздника Пасхи, познакомится в художественными произведениями пасхальной тематики, окунуться в праздничную атмосферу!» — поделился своим впечатлением Байтлеуов Асхат.

    Если человек любит читать – он интересный человек. Это девиз кадет 11 взвода (преподаватель Лапина Е.В.), с которым они идут по жизни. Каждый из представителей этого взвода – не просто «поглотитель книг», а маленький философ, который выбирает произведения для чтения по сердцу и уму.

    Что читают эти кадеты сегодня? Урок литературы, проведённый совместно с заведующим библиотекой Оренбургского ПКУ Карзановой Н.Ю., позволил определить приоритетный выбор мальчишек. По их утверждению, сегодня классику читать нужно, ведь в ней кладезь информации, особая мудрость и правда. Но нельзя современным мальчишкам без современной литературы, потому что из этих книг можно почерпнуть ответы на вопросы, которые задает себе подросток 21 века.

   Кадеты на урок пришли с желанием узнать, что нового сегодня на полках библиотеки, а в итоге состоялся живой диалог между новым и старым. Ребята поделились историями из прочитанных уже книг Евгении Пастернак, Андрея Жвалевского, Ольги Громовой, Мариам Петросян и других. Особый интерес воспитанников, как выяснилось, вызывают романы Михаила Самарского, поскольку они нацелены на проблемы молодежи, дают ответы на вопросы, которые не задашь старшим.

   Урок закончился, а книги остались. За ними мальчишки обязательно вернуться, чтобы дальше идти с ними по жизни.

   23 апреля 2024 года преподаватели кафедры стали участниками третьего  Всероссийского форума «Методист. Образование», девизом которого стали слова президента РФ В.В. Путина: «Перед Россией стоят большие задачи, которые реализовать можно только вместе».

    На треке №3 по теме «Технологии и человек: как цифровые технологии, искусственный интеллект влияет на образовательный процесс» перед педагогами был представлен опыт создания электронной информационно-образовательной среды в образовательном процессе. Интересной оказалась информация по использованию в преподавании учебных предметов  образовательной платформы с единым доступом к цифровым сервисам и учебным материалам  ФГИС «Моя школа». Участники семинара получили рекомендации по   применению электронного обучения и дистанционных технологий при  реализации образовательных программ.

  Кадеты 5в класса на уроке литературы (преподаватель Абрашикова Н.Н.) познакомились с повестью С.Иванова «Подводная повесть» —  история службы молодого человека Лени Голубева на подводном флоте.

  Урок в форме устного журнала  начался с просмотра видеоматериала об истории праздника моряков-подводников. Затем кадеты «пообщались» с Леней Голубевым, героем известной повести С.Иванова. Занимательным этапом урока стало знакомство с формой курсантов-моряков. Учебное занятие прошло увлекательно и содержательно!

   Поздравляем  призера  регионального этапа Областной олимпиады школьников по литературе —  кадета 7 класса Евсеева Алексея (преподаватель Голощапова Г.А.) Желаем кадету и его наставнику дальнейших побед  новых высот!