Как помочь пятиклассникам в период адаптации? Что больше всего их тревожит? Как идет процесс осознавания себя в кадетском братстве? Что самое трудное для них? Как младшие кадеты учатся самостоятельности? Именно эти вопросы волнуют  преподавателей русского языка и литературы, работающих в 5 классах. Сегодня, 19 сентября, преподаватели встретились с Щеенко Юлией Петровной, психологом 7 учебного курса, чтобы сообща определить маршрут работы с пятиклассниками, маршрут преодоления трудностей адаптационного периода.

  На первом уроке по основам духовно-нравственной культуры народов России  в 84 и 86 взводах (преподаватель Асеева Д.В.) была проведена  познавательная домино-игра «Наш дом – Россия».

  В ходе игры участникам удалось вспомнить традиции, обычаи, государственную символику нашей страны. Шестиклассники вспомнили 7 чудес России и совершили виртуальное путешествие по самым красивым и необычным местам нашей Родины: узнали, где находится остров Врангеля, полюс холода Оймякон, столбы выветривания Маньпупунёр, вантовые мосты, побывали в Долине гейзеров и на вулканах Камчатки. Кадеты расширили свои знания о значимых событиях России, о культурных памятниках, а также посоревновались в эрудиции.

  Все участники игры были очень активны, инициативны и любознательны.

 Эта игра обогатили шестиклассников новыми знаниями о своей Родине, народным традициям и символике нашей страны.

   Союз писателей России совместно с Министерством обороны Российской Федерации, Министерством просвещения РФ, Министерством культуры РФ, Российской государственной библиотекой и Издательским домом «Не секретно» ежегодно проводят Всероссийский литературный конкурс “Герои Великой Победы”.  Конкурс проводится с целью сохранить в душе и увековечить в памяти подвиги героев Великой Отечественной войны, проводится как дань мужеству и героизму советских солдат, а также российских воинов, защищавших и защищающих рубежи нашей Родины.  Президент России В.В. Путин в связи с этим отметил: «У страны должны быть герои, и люди должны их знать. Это должны быть ориентиры, на примерах которых сегодняшние поколения могли бы воспитываться и воспитывать своих детей. Это очень важно!»

   Литературный конкурс дал возможность кадету 7 класса Калякину Владимиру (преподаватель Каширина С.В.) рассказать о своем прадедушке, Калякине Алексее Николаевиче, который в годы Великой Отечественной войны участвовал в боях за город Сталинград, проявил себя в боях на Западном фронте, а при выполнении приказа взять опорный пункт в районе Витебска был тяжело ранен. За боевые заслуги Алексей Николаевич был награжден Медалью «За оборону Сталинграда», Медалью «За победу над Германией в Великой Отечественной войне», Орденом Красной Звезды».

   Из рассказа Владимира «Достойно прожить на Земле»: «Я люблю и горжусь своими прадедом и дедушками. Для меня они стали примером во всем, а их жизнь и судьба повлияли на выбор моей будущей профессии. 

Три поколения военных…

Начал её мой прадед Калякин Алексей Николаевич в годы Великой Отечественной войны. Он стал жизненным ориентиром для последующих поколений».

   10986 работ со всей России поступило на конкурс. Работа была по достоинству оценена экспертной группой и прошла все этапы, попала  в полуфинал и в финал конкурса. Как результат –  Калякин В. — призер, лауреат конкурса – 2023г.

  «Став кадетом, я обещаю, что не посрамлю честь и достоинство русского офицера, буду достойным продолжателем военной династии Калякиных»— Калякин Владимир.

    Благодарности и почетную памятную медаль «За поддержку в патриотическом движении России» получила преподаватель русского языка и литературы, к.п.н. Каширина Светлана Викторовна.

  «Я безмерно рад, что смог внести свой вклад в общее нужное дело. Отдельную благодарность хочу выразить своему учителю русского языка и литературы и моему наставнику Кашириной Светлане Викторовне за предоставленную возможность проявить себя в этом конкурсе»- кадет Калякин В.

Поздравляем победителей!!!

  Поэзия – великая тайна! Человек не может постичь ее разумом, она входит в наши души и остается там неведомым путем. Есть в русской поэзии живые, вечно звучащие, которые помнят, любят, носят в своих сердцах на протяжении всей своей жизни целые поколения. Эдуард Асадов относится к таким поэтам. Сегодня, 7 сентября 2023 года, исполняется 100 лет со дня рождения поэта.

   Кадеты 8 г класса посетили литературную гостиную в библиотеке училища, где Карзанова Наталья Юрьевна и Князькова Ольга Александровна, сотрудники библиотеки, и преподаватель литературы Дудко Татьяна Александровна  рассказали о трудной судьбе, которая уже сама по себе является легендой, и творчестве Эдуарда Асадова.

   Большая любовь и уважение не приходят сами собой. Всеобщее признание требует больших дел. В самое трудное для страны время Э.А. Асадов заслонил её грудью, совершил удивительный подвиг во имя счастья будущих дней. Всё потерять, а затем найти в себе силы и мужество для того, чтобы начать всё с нуля, приходить на выручку в беде, помогать другим, горячо жить и бороться с ленью, злом, пошлостью… Девизом его жизни были слова: «Сражаюсь, верую, люблю…»

 Кадеты с большим удовольствием слушали выступающих, смотрели видеоматериал о поэте и читали подготовленные стихотворения. Они пришли к выводу, что Эдуард Аркадьевич Асадов творил для людей, чтобы они могли найти ответы на свои вопросы. Это было принципиально: страстный, самобытный, требовательный художник и удивительно цельный и жизнерадостный человек.

   Обращением к ровесникам ребята выбрали следующие строчки стихотворения поэта:

Дорожите счастьем, дорожите!

Замечайте, радуйтесь, берите

Радуги, рассветы, звезды глаз —

Это все для вас, для вас, для вас…

  8 сентября 2023 года исполняется 100 лет со дня рождения народного поэта Дагестана Расула Гамзатовича Гамзатова. Это особая личность в литературе и культуре XX — начала XXI веков, широко известная не только в Российской Федерации, но и далеко за её пределами.

   Поэт, прозаик, переводчик, публицист, общественный деятель Расул Гамзатов в глазах миллионов — величина почти неприкосновенная, пресыщенная всенародной любовью. Его перу принадлежат сотни проникновенных стихотворений и прозаических произведений, обогативших национальную, русскую и мировую культуру. За свою плодотворную жизнь Расул создал замечательные поэмы, сонеты, послания, афористические надписи, философские эссе и другие бестселлеры мирового уровня.

   Произведения Р. Гамзатова особенно  близки нашим кадетам за мудрость и щедрость души. Раздумья  о поэзии, о народе, о Родине — главные темы творчества поэта. Расул Гамзатов всегда писал самобытно и вдохновенно, жизнеутверждающе и многолико, дерзко и обличительно, смело и гневно.

   Выбор главной темы в своём творчестве поэт объяснял так: «Моя тема — родина. Мне не надо ее искать и выбирать. Мы не выбираем себе родину, но родина с самого начала выбрала нас. Не может быть орла без неба, горного тура без скалы, форели без быстрой и чистой реки, самолета без аэродрома. Так же не может быть писателя без родины».

   На вводном  уроке литературы кадеты 82 и 85 взводов вместе со своим преподавателем Ярышевой Г.Н. вновь говорили о самом дорогом – родине.  Поэзия Р. Гамзатова вдохновила  наших шестиклассников – они поделились своим творчеством.

   Август — последний месяц летних каникул! Но именно в августе есть даты, особенно близкие кадетскому сердцу: 21 августа — День русского офицера, а 22 августа — День Государственного флага Российской Федерации! Тема служения Отечеству и его защиты — самая главная тема, наполняющая нравственное содержание жизни кадет и суворовцев, нахимовцев, тех, кто с детства выбирает путь служения Родине. Конечно, особенно трепетно звучат эти темы и на уроках  литературы и русского языка, звучат в литературном творчестве кадет и их преподавателей!

   29 мая кадеты выпускного 7 курса сдавали обязательный ЕГЭ по русскому языку в рамках основного этапа ГИА. Но самым тяжелым этапом стало ожидание  результата.  14 июня стали известны итоги проверки работ.

     Три кадета курса получили максимальный балл -100! Это Ларионов Кирилл (11г класс), Велин Сергей (11е класс) и Оглоблин Тимофей (11е класс). Отдельное поздравление их преподавателям русского языка – Левковской Ларисе Игоревне и Саньковой Наталье Викторовне.

   Хочется отметить кадет с высокими результатами: Симаев Степан — 97 б. (11г), Кирсанов Михаил — 97 б. (11б), Татаринцев Арсений — 95 б. (11 е), Менщиков Данила — 95 б. (11а), Малафеев Савелий — 95 б.(11в), Нелюбов Олег — 93 б.(11е), Ковалев Владислав —  93 б. (11г), Кушенов Алимжан — 93 б. (11д), Попов Виктор — 93 б.(11б).

 Поздравляем наших выпускников и их  преподавателей (Чеховская Н.С., Щербакова О.В.) с достойной сдачей экзамена! Пожелаем им успехов в достижении поставленных целей!

  Среди воспитанников довузовских образовательных учреждений  государств — участников Содружества Независимых Государств проводился конкурс «Проба пера». Конкурс «ПРОБА ПЕРА-2023» был посвящен выдающимся педагогам, наставникам и учителям, внесшим особый вклад в развитие современной педагогики, нравственного просвещения и воспитания обучающихся.

    Традиционно участие в конкурсе знаменуется победами наших кадет.

     И вот блестящий результат!  Литературный проект «Пером и шпагой» — 1 место!

   Кадеты Колбинцев Г., Алексанин В., Сулейманов Д.(22 взвод), Третьяков И. (24 взвод) под руководством преподавателей   Еремеевой Л.В., Асеевой Д.В., Дудко Т.А. создали проект, посвящённый своим наставникам — педагогам и офицерам.

«Чему мы учимся у Айтматова?» — поиск ответа на этот вопрос был представлен в сборнике эссе  «Учусь у Мастера» (рук. преподаватель Коннова О.В.), занявшем  1 место!

Поздравляем победителей с достойным результатом!

    В рамках программы «Центр военного образования» Фонд содействия развитию военного образования подвел итоги третьего конкурса педагогов «100 баллов».

  Этот конкурс ориентирован на поддержку преподавателей довузовских образовательных организаций Минобороны России, достигших значительных успехов в подготовке обучающихся к ЕГЭ по итогам 2021/2022 учебного года. На конкурс поступило 57 заявок из 15 городов нашей страны.

  Фонд содействия развитию военного образования отмечает, что Оренбургское президентское кадетское училище стало безусловным лидером по достижениям в рамках ЕГЭ по итогам 2021/2022 учебного года. Лидирует по итогам ЕГЭ русский язык!

  Поздравляем Дарью Владимировну Асееву, Ларису Владимировну  Еремееву и Гулию Назымовну Ярышеву, преподавателей русского языка и литературы!

    Желаем новых профессиональных успехов!

    Тарасенко Кирилл, кадет 51 взвода, принял участие в VIII Международном фестивале  инновационных научных идей «Старт в науку – 2023». «Образ РОССИИ: смысловое наполнение и языковая объективация в современной русской речи» — тема его исследовательской работы (научный руководитель – Ярышева Г.Н.)

   Для России важен образ, через который воспринимают страну. Этот образ создаётся благодаря национально-культурной специфике страны как её достояния.

Актуальность темы обоснована тем, что в настоящее время (в связи с последними политическими событиями) возрос интерес к РОССИИ, что в свою очередь сопровождается полифонизмом оценок и трактовок смыслового содержания образа России  в сознании носителей русского языка.  Всё это вызвало языковую актуализацию понятия  Россия (родина)  в современной речи. Гордость за страну и одновременно  чувство тревоги, страха – то,  что чувствует каждый россиянин сегодня.

Это позволило  сформулировать  цель исследования (создать модель образа РОССИИ,  включающего описание содержания и языковой его объективации в речевой практике носителей русского языка) и выдвинуть гипотезу: понятие «Россия»,  представляющее собой сложное художественно-лингвистическое образование, в настоящее время претерпевает смысловое наполнение, что находит отражение не только в специфике современной русской литературы, но и в его языковой объективации в современной русской речи.

Полученные в ходе исследования результаты позволили создать  модель образа РОССИИ (рис.1), включающего описание содержания и языковой его объективации в речевой практике носителей русского языка. Ядерная зона представлена «патриотическим единством»: РОДИНА – ОТЕЧЕСТВО – ОТЧИЗНА. Базовая зона включает сведения из лексикографических источников (происхождение слова Россия, понятия «малая и большая родина»).