Интегрированный проект «Шаги истории» вновь набирает обороты. Как и в прошлом году, ни один день не пройдет мимо пытливого взора юных гуманитариев.
Содержимое каждого выпуска составляют факты из прошлого нашей Родины: военной истории, науки, литературы, культурных событий или значимых явлений общественной жизни. Но это не просто факты – они представлены образно, здесь можно встретить все: и документальную фотографию, и высокий пафос стихотворных строк. Читать далее
ФГОС – начинаем с себя
В рамках перехода на ФГОС компетентность преподавателя становится приоритетной в организации учебной и внеучебной деятельности кадет.
Исходя из того, что профессиональный рост и личностные качества педагога становятся необходимым условием для обеспечения современного качества образования, процесс самообразования стал особенно актуальным на этапе введения ФГОС. Это связано с тем, что главной идеей стандартов является формирование у обучающихся универсальных учебных действий.
Когда проблема компетентностного подхода стала актуальной и значимой, преподаватели кафедры русского языка и литературы решили процесс самообразования сделать творческим и продуктивным в тесной взаимосвязи с методической работой, которая направлена на изучение, освоение и внедрение передовых педагогических технологий.
В связи с этим 80% преподавателей кафедры прошли обучение в ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет» по дополнительной образовательной программе проблемных курсов «Внедрение ФГОС ООО» для учителей русского языка и литературы.
Календарь памятных дат. СЕНТЯБРЬ
1 сентября – 115 лет со дня рождения писателя Андрея Платоновича Платонова (1899–1951)
имя при рождении: Андрей Платонович Климентов ; псевдонимы: Платонов, А. Фирсов, Ф. Человеков, А Вагулов; жанр: стихотворения, романы, повести, рассказы, пьесы, сценарии, публицистика Читать далее
Учителя новой формации
ИТОГИ ГОДА. 11 КУРС
Показатели успеваемости, качества знаний и обученности ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ на 11 курсе за 2013-2014 учебный год.
Успеваемость по русскому языку на 11 курсе за год составила 100%, качество знаний – 65%. Читать далее
ИТОГИ ГОДА. 10 КУРС
Показатели успеваемости, качества знаний и обученности ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ на 10 курсе за 2013-2014 учебный год.
Успеваемость по русскому языку на 10 курсе за год составила 100%, качество знаний – 59%. При 100% успеваемости за текущий год в предыдущем наборе качество обучения по русскому языку в 10 классе в среднем повысилась на 8% (с 51% за 2012-2013 уч. год до 59 % за 2013-2014) . Читать далее
ИТОГИ ГОДА. 9 КУРС
Показатели успеваемости, качества знаний и обученности ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ на 9 курсе за 2013-2014 учебный год.
Успеваемость по русскому языку на 9 курсе за год составила 100%, качество знаний – 62%. При 100% успеваемости за текущий год в предыдущем наборе качество обучения по русскому языку в 9 классе в среднем повысилась на 9% (с 53% за 2012-2013 уч. год до 62 % за 2013-2014) . Читать далее
ИТОГИ ГОДА. 8 КУРС
Показатели успеваемости, качества знаний и обученности ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ на 8 курсе за 2013-2014 учебный год.
Успеваемость по русскому языку на 8 курсе за год составила 100%, качество знаний – 66%. При 100% успеваемости за текущий год в предыдущем наборе качество обучения по русскому языку в 8 классе в среднем повысилась на 16% (с 50% за 2012-2013 уч. год до 66 % за 2013-2014) . Читать далее
ИТОГИ ГОДА. 7 КУРС
Показатели успеваемости, качества знаний и обученности ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ на 7 курсе за 2013-2014 учебный год.
Успеваемость по русскому языку на 7 курсе за год составила 100% , качество знаний – 69%. При 100% успеваемости за текущий год в предыдущем наборе качество обучения по русскому языку в 7 классе в среднем повысилась на 9% (с 60% за 2012-2013 уч. год до 69 % за 2013-2014) . Читать далее
ИТОГИ ГОДА. 6 КУРС
Показатели успеваемости, качества знаний и обученности ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ на 6 курсе за 2013-2014 учебный год.
Успеваемость по русскому языку на 6 курсе за год составила 100% , качество знаний – 60%. При 100% успеваемости за текущий год в предыдущем наборе качество обучения по русскому языку в 6 классе в среднем понизилось на 4% (с 64% за 2012-2013 уч. год до 60 % за 2013-2014) . Это снижение объясняется уменьшением численности кадет на курсе в связи с переходом в другие учебные учреждения (было в 2012-2013 уч. году 139 кадет, по окончании 2013-2014 уч. года — 126). Читать далее




![77104311[1]](http://rus.1pku.ru/wp-content/uploads/2014/09/771043111.jpg)