Поздравляем победителей и призеров 1 этапа ВсОШ!!

Пожелаем кадетам-олимпиадникам и их наставникам  новых побед, открытий и высоких результатов!!!!

   Подведены итоги тренировочного итогового сочинения кадет 4 курса.
Это была уже вторая тренировочная работа, на которой кадетам были предложены следующие темы для написания сочинения:
123 М.Ю. Лермонтов утверждал: «Есть чувство правды в сердце человека». Как проявляется это «чувство правды»?
233 Почему люди иногда отвечают на добро злом?
331 Можно ли быть счастливым, когда вокруг несчастные?
429 Почему нельзя забывать о героях и жертвах Великой Отечественной войны?
530 Что означает выражение «служить науке»?
622 Обращаясь к искусству, я ищу героев, похожих на меня, или хочу быть похожим на героев?
К слову, самой популярной стала тема: «М.Ю. Лермонтов утверждал: «Есть чувство правды в сердце человека». Как проявляется это «чувство правды»?» Здесь кадеты размышляли, что такое чувство правды и как оно проявляется.
Любая тренировка необходима, главным образом, чтобы выявить «слабые места», проанализировать ошибки и сделать выводы. И к этому моменту преподаватели русского языка подошли творчески. Прежде всего, преподаватель Ольга Викторовна Щербакова озвучила типичные ошибки, допущенные кадетами при написании итогового сочинения и дала рекомендации, как их избежать, на что обратить внимание при создании творческой работы, влияющей на допуск к основным выпускным экзаменам.
Затем преподаватели перешли к более приятной процедуре — отметили лучшие сочинения 19 кадет, среди которых: Архипов Георгий, Симаев Алексей, Мокин Тимофей, Смирнов Максим, Беляев Дмитрий, Павленко Степан, Метельцев Максим, Аржанухин Никита, Боженко Влад, Якшибаев Арсений, Исмагилов Марк, Морозов Андрей, Хотенов Егор, Егоров Арсений, Ежов Ростислав, Калибеков Марсель, Степан Никита, Жуков Александр, Дорофеев Арсений, Савенков Матвей.
А самой лучшей работой признано сочинение кадета Метельцева Максима. Выбрав сложную тему для размышлений: «Что означает выражение «служить науке»?», Максим на примере опыта литературных героев доказал, что «Служба науке» требует определенного подхода: включает как личные качества и преданность делу, так и профессионализм и этические нормы. Быть служителем науки – это значит быть неравнодушным к судьбе народа и стремиться к познанию, не отрицая искусство и опыт прошлого».
Заключительная часть встречи уже по сложившейся традиции выдалась самой веселой — минутка литературного юмора, где были представлены «шедевральные» кадетские «перлы». Ведь смех не только поднимает настроение, но и помогает взглянуть на проблему с другой точки зрения. Далее кадетам предстоит пройти новое испытание – региональное итоговое сочинение.

    Пятиклассники продолжают соревноваться в грамотности!
В рамках проекта «Лингвистическое многоборье» подведены итоги второго раунда орфографических боёв на 5 учебном курсе.
По итогам проверки диктантов преподавателями составлен рейтинг результатов. Места распределены следующим образом:
I место – 53 взвод
II место – 52 взвод
III место – 54 взвод

    По результатам двух раундов самым грамотным кадетом стал Кобелев Платон (54 взвод). Два раунда – и ни одного поражения!
Кадеты назвали самые трудные слова диктанта – чересчур, искусство и интеллект.
Только тот, кто имеет настойчивость, терпение, старательность и усердие, сможет достичь успеха.
Готовимся к третьему раунду!

    Кадеты 7 учебного курса вместе со своими преподавателями русского языка и литературы (Санькова Н.В., Левковская Л.И., Щербакова Н.Н., Абрашикова Н.Н.) подготовили сборник творческих работ на тему Рождества. В пятом классе кадеты работали в рамках  литературно-творческого проекта «Рождественская звезда»: читали святочные рассказы русских  писателей, выполняли творческие работы, создавали рождественские украшения для кабинета и т.д. Как итог — издание  красочного сборника.

   В этом учебном году кадеты 7 курса (теперь уже шестиклассники) продолжат проект «Рождественская звезда», наполнив его новыми формами работы. Пожелаем ребятам и их преподавателям творческого полёта!

     «Честь имею!» — именно под таким названием прошел разговор о важном у кадет 55 взвода под руководством преподавателя русского языка и литературы Хасеновой Елены Викторовны.

     Пятиклассники попробовали объяснить значение слова «ЧЕСТЬ», подобирали синонимы, делились своими ассоциациями и даже приводили примеры. А после рассказанной притчи о «Воде, Огне, Ветре и Чести» были немного удивлены услышанным: «Тот, кто однажды расстался со мною, — говорит Честь, — расстался навсегда и уже со мной никогда не встретится!» и задумались: «Действительно ли можно потерять честь навсегда и никогда не вернуть?» Этот вопрос, наверное, задавали себе многие. Что нужно сделать, чтобы этого не случилось? Как нужно вести себя и поступать по отношению к окружающим?

   После просмотра поучительного короткометражного фильма под названием «Честь имею», кадеты поделились своими впечатлениями и эмоциями. Каждый для себя определил, что нужно делать, чтобы остаться верным чести и не потерять  достоинство.

  «Для меня главный герой, Гриша, является примером во всем. Я тоже постараюсь, как он, каждый день совершать только поступки чести» (Страхов Владислав)

  «К сожалению, я встречал таких нехороших парней, как Марк. Но, все-таки есть надежда на, что определенные моменты в жизни заставят их относиться к окружающим людям по-человечески» (Поздняков Марк)

  «Фильм мне очень понравился. Я думаю, что Гриша – парень чести и достоинства в прямом и переносном смысле» (Смирнов Георгий)

   В конце мероприятия кадетам предложили заполнить небольшой «Опросник», ответив на вопросы. Предлагаем и Вам поучаствовать!

1. В какой ситуации и как я проявил честь и достоинство после просмотра фильма «Честь имею» и проведенного доброго дела?
2. Проявляю ли это качество постоянно?
3. Если не удается, то почему, что мешает?
4. Что нужно делать, чтобы всегда проявлять честь и достоинство?

   

   
   

    Талантливый человек талантлив во всем! Эта фраза как нельзя лучше характеризует Игоря Всеволодовича Можейко, известного также под псевдонимом Кир Булычев. Прекрасный востоковед, писатель, поэт, художник и фалерист — он отмечал, что главное в любом деле — подлинная страсть, интерес. Настало время познакомиться кадетам  поближе с этим великим мечтателем!

    Увлекательное литературное путешествие «Миллион приключений»  было посвящено 90-летию со дня рождения известного писателя-фантаста Кира Булычева. Кадеты 55 взвода под руководством преподавателя русского языка и литературы Хасеновой Е.В. и сотрудника библиотеки Князьковой Ольги, узнали много интересного о жизни и творческой судьбе писателя, познакомились с его самыми популярными произведениями: «Тайна третьей планеты», «Путешествие Алисы», «Девочка, с которой ничего не случится», «Сто лет тому вперед», главной героиней которых является Алиса Селезнева, ставшая визитной карточкой писателя в будущем. Также пятиклассники узнали, что наряду с фантастическими произведениями вышли в свет диафильмы, три мультфильма, сериал, мультсериал и несколько видеоигр под авторством К. Булычева, повествующие о самых интересных, увлекательных и неоднозначных событиях истории человечества, раскрывающие множество тайн и загадок разных эпох. Кроме того, им стало известно, что К. Булычев стал лауреатом премии фантастики «Аэлита-97». 

     Подводя итоги мероприятия, кадеты отметили, что Кир Булычёв — удивительный человек, сочетавший в себе огромную эрудицию, разностороннюю одарённость, художественное воображение, искренность, доброжелательность и поразительную скромность.

   Свои впечатления от фантастического мира советского писателя кадеты 55 взвода отразили в рисунках и картинках.

4 ноября в России отмечается важный государственный праздник – День народного единства. Он был возвращен (этот праздник установлен в память об освобождении Москвы от польских интервентов в 1612 году) в 2004 году в память о событиях 1612 года, когда народное ополчение, возглавляемое Кузьмой Мининым и Дмитрием Пожарским, освободило Москву от польских интервентов. Это стало символом единства и сплоченности русского народа в борьбе за свою независимость. День народного единства является для нашей страны важным праздником и символом сплоченности российского общества и его многонационального и многоконфессионального народа.

4 ноября — день особого почитания Казанской иконы Божией Матери. Известно, что перед штурмом Москвы ополченцы три дня постились и творили усердные молитвы перед Казанской иконой Богоматери. Пресвятая Владычица взяла ополчение под Свое покровительство, и Ее заступлением была спасена Россия. 

   31 октября прошло методическое совещание преподавателей русского языка и литературы, Собравшиеся рассмотрели наиболее актуальные вопросы:

1)Возможности  современного УМК по  русскому языку и литературе с точки зрения планируемых результатов.

2)Анализ результатов тренировочных работ в рамках выполнения программы училища  по  подготовке к ЕГЭ по русскому языку.

3)Анализ результатов внешней экспертизы (экспертизы ГУК МО РФ) качества знаний по русскому языку в 5 классах.

4)Анализ результатов внешней экспертизы (экспертизы ГУК МО РФ) качества знаний по русскому языку в 8 классах.

5)Качественный анализ подготовки кадет 9 классов к ОГЭ по русскому языку.

   Заслушали выступления Асеевой Д.В., Щербаковой О.В., Ярышевой Г.Н., Коробко Н.С., Сивак Е.В.

 Преподаватели проанализировали причины трудностей кадет в процессе  подготовки к ГИА, что позволит откорректировать индивидуальные  образовательные маршруты, определили цели и задачи на 2 четверть.

   Перед каникулами в 6д и 6е классах  классные  часы «Разговоры о важном» были посвящены серьезной и глубокой теме —  русской культуре, а точнее, тому, что называется культурным кодом. Кадеты вместе с преподавателем русского языка и литературы Саньковой Н.В. задумались над многими вопросами:

-Что означает слово «культура»?

-Что формирует и определяет культуру  любого народа?

-Что значит понятие «днк культуры»?

-Что является духовным фундаментом русской культуры, культуры Русской цивилизации? 

-В чем отличие культурного кода России от культурного кода западноевропейской цивилизации?

 «Разговор о важном» получился действительно важным и нужным, содержательным и глубоким.

  В рамках проекта «Лингвистическое многоборье» подведены итоги первого раунда орфографических боёв на 5 учебном курсе.  Конкурс диктантов позволил посоревноваться кадетам-пятиклассникам в грамотности.

 По итогам проверки диктантов преподавателями составлен антирейтинг результатов. Места распределены следующим образом:

I место в антирейтинге  – 56 взвод 

II место – 53 взвод 

III место – 55 взвод , 51 взвод

 Это было трудно! Кадетам и преподавателям предстоит  разбор всех ошибкоопасных мест диктанта.

 Проект, призванный  превратить изучение орфографии и борьбу с безграмотностью в увлекательный процесс, подтвердил свою важность и актуальность. Кадеты назвали самое трудное слово диктанта – бессчётное.

  Мы надеемся, что состязания станут для кадет очередным шагом в освоении русского языка.  Каждый раунд — это точка роста для кадет, которые занимаются развитием грамотности.

  Готовимся ко второму раунду!  Пусть победит сильнейший и самый грамотный!