Для меня Есенин — буйство красок,
Буйство звуков, запахов и чувств.
И пейзажи в стиле русских сказок,
Где берёзки да рябины куст.

Первый этап конкурса чтецов, посвященный творчеству известного всем русского поэта – Сергея Есенина, завершен кадетами 8 курса.

 У великих людей одна дата жизни – дата рождения их неповторимого таланта. Из далекого времени шагнул в наши дни удивительный человек и поэт Сергей Есенин, который прожил на земле до обидного мало – всего три десятилетия. Он писал, что его песня отзовется и останется в людских сердцах. И сегодня  мы увидели, услышали и прочувствовали мир, созданный поэтом в стихотворениях, прочитанных пятиклассниками. Читать далее →

«Унылая пора, очей очарованье, приятна мне твоя прощальная краса…» Осень… Любимое время года А.С. Пушкина. Осенью он лучше всего и больше всего писал, на него находило «вдохновенье», особое состояние, «блаженное расположение духа», когда особенно хотелось творить.  Вот и кадеты 6г класса прониклись привычным настроением любимого поэта в осеннюю пору, ребят тоже потянуло к творчеству: кто-то начал писать стихи, кто-то создавать прозу, кто-то – делать пейзажные зарисовки.  Не обошло это настроение и уроки русского языка… Читать далее →

 Имя Сергея Есенина будет всегда почитаемо и любимо народом. Его творчество отразило красоту родной земли, величие революции. Оно запечатлело один из самых сложных, переломных периодов в жизни народа. Стихи его зовут к добру и свету, воспитывают чувство красоты, любовь к родине, требовательное отношение человека к себе, искренность и правдивость. В рамках празднования 120-летия со дня рождения поэта в нашем училище стартовал 1 тур (отборочный) конкурса чтецов. Данный конкурс направлен на развитие жанра художественного слова, формирование интереса к поэзии С.А. Есенина, выявление и поддержку талантливых кадет, сохранение русского языка, а также повышение эстетического и образовательного уровня подрастающего поколения.

Члены читательского Спор-клуба «Диалог» провели ряд заседаний по организации и проведению читательских конференций в текущем году. Кадеты вместе с преподавателями тщательно отбирали произведения для будущих обсуждений. По  мнению кадет, нужны такие «полезные» произведения, которые вызвали бы интерес не только при  их чтении — обсуждении, но и помогли  бы «разобраться в себе и  людях»,  «нравственных идеалах и сильных  личностях»,  «будущей карьере военного  и буднях  кадетской жизни» и т. д. Читать далее →

 Кадеты 6в класса (преподаватель Чеховская Н.С.), изучая лексику русского языка, пришли к выводу: каждому слову языка тоже можно выдать свой паспорт. Сказано – сделано.

Правда, пришлось провести большую предварительную работу: проанализировать свойства выбранного слова, определить его происхождение,  выявить слова, родственные ему, проверить, как часто употребляется слово во фразеологизмах, а также в пословицах, поговорках, загадках, рассмотреть, есть ли такое слово в других языках. Помощниками в этом непростом, но интересном, по словам кадет,  деле стали словари.

Кадеты 33 и 34 учебных взводов (преподаватель Самотаева Н.А.) познакомились с замечательной комедией писателя-сатирика Д.И. Фонвизина «Недоросль».

В ходе изучения произведения воспитанники убедились, что проблемы, обозначенные писателем ещё в 1783 году, актуальны, к сожалению, и в 21 веке. Помимо идейно-тематического замысла кадеты рассмотрели особенности сатиры как жанра классицизма. Кадеты обратили внимание на говорящие фамилии, используемые автором, пришли к выводу, что речевая характеристика важна для понимания образа персонажа.

Кадет Брюханов Ю., 33 уч. вз.: «Грустно осознавать, что такие люди, как, например, Простакова, имели возможность вершить судьбы других людей. «Злонравные невежды, которые, имея над людьми своими полную власть, употребляют ее во зло бесчеловечно» вызывают негодование».

Кадет Тымчук Н., 34 уч. вз.: «Д. Фонвизин хотел отразить в комедии проблему своего времени. Однако невежественность остается бичом и нашего времени».