С 13 по 15 мая 2024 года на базе Омского кадетского корпуса прошел IX Международный фестиваль научных идей «СТАРТ В НАУКУ».

   Фестиваль собрал более 350 участников. Среди них — 35 команд суворовских и нахимовских училищ, президентских кадетских училищ и кадетских корпусов Минобороны России, 2 команды из Беларуси и Киргизии. Главная цель фестиваля – создание условий для развития технического и прикладного творчества, интеллектуального потенциала и инженерного мышления молодежи.

   В 5 научной секции «Филологические науки» наше училище представлял кадет 12 учебного взвода Сенник Артем с работой «Фразеологизмы военного происхождения: от лингвистического исследования к разработке компьютерной игры» (научные руководители Асеева Дарья Владимировна, Колодинская Варвара Ивановна).

  Под руководством преподавателей кадет провел серьёзное исследование лингвистических единиц, а также создал уникальные информационные продукты – словарь и компьютерную игру.

  Составленный словарь фразеологизмов военного происхождения включает 95 единиц и представляет собой попытку систематизированного описания русской фразеологии военного происхождения.

  Разработанная компьютерная игра «ЗАТО Знаю фразеологизмы на «4» и «5» направлена на изучение фразеологизмов военного происхождения.

  Работа вызвала интерес у членов жюри. Кадет был удостоен специального приза!

   В России отмечают 100 лет со дня рождения выдающегося мастера слова, писателя мирового масштаба Виктора Петровича Астафьева. Всё его творчество пронизано деревенской и военно-патриотической тематикой. Произведения писателя всегда отличались реалистичностью повествования о судьбах простых фронтовиков и тружеников. Неотъемлемая часть произведений Астафьева – описание сибирской природы.

     Книги Виктора Астафьева стали классикой еще при его жизни. Его проза близка и понятна  каждому читателю, каждому россиянину, будь то земледелец из далекой сибирской деревни или житель современного мегаполиса. Она, как полноводная река, захватывает своим мощным потоком и несет за собой… Астафьев – это любовь к родной природе, это человеческие ценности и жизненные принципы, это гордость за свою страну. Им написано более двухсот произведений, по его книгам сняты художественные фильмы, поставлены спектакли.

  Знакомство кадет с творчеством Виктора Астафьева начинается в 5 классе  с рассказа «Васюткино озеро»,  далее  —  «Конь с розовой гривой», «Фотография, на которой меня нет», «Пастух и пастушка»…

  На уроке литературы кадеты 51 взвода вновь обратились к творчеству Виктора Астафьева. Преподаватель Ярышева Г.Н. рассказывала об актуальности астафьевской прозы:  преемственность поколений, любовь к родной природе, вопросы экологии и нравственности, осмысление войны и тема памяти.

   Беседу о писателе-юбиляре кадеты продолжили на выставке «Известный и неизвестный Астафьев» с сотрудником библиотеки  Натальей Карзановой. «Действительно,  Виктор Астафьев – не только замечательный прозаик, который не боялся писать на грани цензуры, касаясь в своем творчестве запретных тем. Он не боялся говорить правду. Эта правда в его знаменитом романе «Прокляты и убиты», в его книге «Моя война. Писатель в окопах: война глазами солдата». В этих воспоминаниях мало героического, это суровая и горькая исповедь солдата-фронтовика»,  – отметила Наталья Карзанова.

 «Многому учат книги Виктора Астафьева: мужеству, любви к Родине, нежности к природе и к её прекраснейшему созданию – человеку», – заметил кадет Богдан Туркин.

  Тема Великой Отечественной войны постоянно тревожила, тревожит и будет тревожить сердца миллионов людей.

  1941 – 1945. Четыре огненных года. Не было в истории нашей страны времени более трагического и более значительного. И сейчас, когда от Победных залпов Мая 1945 года нас отделяет более 70 лет, всё яснее становится эпохальное значение подвига нашего народа. И подвига нашей замечательной литературы, которая сумела донести до нас суровую правду о тех неимоверно тяжёлых годах. Литература способна очень серьёзно воздействовать на читателя. Каждое новое поколение открывает книгу с надеждой найти в ней ответы на «вечные» вопросы: ради чего живёт человек, ради чего страдает, что есть добро и зло, каковы заветы Совести?

  На уроках литературы под руководством Щербаковой О.В. кадеты соприкоснулись с  дыханием войны, слушая, анализируя и читая наизусть  стихотворения К.Симонова, Б.Окуджавы, Д.Самойлова, Е.Евтушенко, изучая прозу военного времени:  «Сына полка» В .П.Катаева,  «Девочки с Васильевского острова» Ю.Я.Яковлева,  «Дороге мои мальчишки» Л.А.Кассиля. Перед учащимися прошла целая вереница человеческих судеб и самое страшное – судеб детей. Именно эти произведения показали справедливый освободительный характер войны,  запечатлели массовый героизм в сражениях и духовные силы народа на борьбу с врагом , раскрыли характеры героев.  И именно военная  литература сумела показать кадетам не только смерть, кровь и страдания, но и бескорыстие, самоотверженность, героизм – взлёты человеческого духа.

Уважаемые коллеги!

Товарищи кадеты!

9 Мая — это день, когда мы благодарим всех,кто подарил нам мир и свободу, боролся на фронте  и в тылу, возрождал страну в трудные послевоенные годы. Проходят десятилетия, сменяются поколения, но Великая Победа — символ национальной гордости, воинской славы и доблести нашего народа —  остается в наших сердцах. 

Преподаватели русского  языка и литературы желают вам и вашим родным и близким крепкого здоровья и благополучия, счастья и неиссякаемой веры в светлое будущее нашей Родины!

  Закончился долгий, трудный, но такой нужный орфографический марафон «Бои за правила без правил» среди кадет 8 курса. Подведение общих итогов ещё впереди.

  Но 8 тур открыл большой «орфографический» потенциал наших кадет, так 86 взвод взял большую высоту в состязаниях: 8 пятёрок и 1 неудовлетворительная оценка! Это настоящий прорыв взвода! Определились и стабильные знатоки русского языка.

  Кадеты Кильметьев Б (81), Силютин А. (82), Ахметов Р. (83), Кузема А. (84), Жадько Д.(85), Харшин В. (86) имеют отличные результаты в «Боях за правила без правил» (преподаватели Асеева Д.В., Дудко Т.А., Еремеева Л.В., Ярышева Г.Н.).

   В преддверии великого праздника Светлой Пасхи, 4 мая в 71 взводе прошло интегрированное занятие под руководством классного руководителя Беловой Е.В. и преподавателя русского языка и литературы Щербаковой О.В.

    Пасха – день Светлого Христова Воскресения – великий праздник христианской церкви, праздник праздников и торжество торжеств. На протяжении многих столетий этот день является самым радостным в году. Он имеет свои традиции и обычаи. Об истории праздника, о том, как праздновали Пасху в старой Руси, как подготовиться к празднику рассказали Шостак Дмитрий и Ахмаметьев Тимофей.   Кадеты Баев Сергей, Сычев Александр, Сорокин Артем, Иванов Михаил прочитали наизусть стихотворения поэтов В. Кюхельбекера, Ф. Тютчева, И. Бунина, К. Бальмонта, посвященные Светлой Пасхе, задали вопросы по содержанию поэтических текстов своим  одноклассникам.

     Ну куда же без пасхального рассказа! Преподаватель литературы прочитала ребятам рассказ великого писателя и драматурга  А.П. Чехова «На страстной недели».  Кадет очень заинтересовал пасхальный рассказ, и они после занятия попросили для прочтения книги, представленные на мероприятии, чтобы больше узнать о художественных произведениях данного направления.

   После анализа рассказа  А. П. Чехова    кадет Адрюшин Егор сделал вывод: «Как же исповедь и приобщение к Святым Таинствам меняет жизнь героя, преображают ее – «Как теперь легко и радостно на душе…». Атмосфера внутреннего веселья и всеобщего праздника для главного героя становится возможным совершить самый большой подвиг – простить своего врага Митьку, простить за обиды всех, кто их причинил. Нам надо к этому тоже стремиться»

    «Пора детства – главный период в жизни каждого человека, период, когда закладываются моральные и нравственные качества. Важное значение имеет семья, именно в ней ребенок получает основы культуры и воспитания, учится взаимодействовать с окружающим миром. И мы видим, что в семье главного героя — маленького мальчика, чтут и уважают традиции» — подытожил Мельников Артем.

     В конце занятия кадеты вспомнили пасхальные игры и приняли участие в одной из них. Завершающим аккордом в мероприятии стало задание,  выполняя которое, каждый кадет нашел  свои пасхальный подарок.

  «Как здорово прикоснуться в традициям другой веры, пришедшим к нам из глубины веков, узнать историю праздника Пасхи, познакомится в художественными произведениями пасхальной тематики, окунуться в праздничную атмосферу!» — поделился своим впечатлением Байтлеуов Асхат.

    Если человек любит читать – он интересный человек. Это девиз кадет 11 взвода (преподаватель Лапина Е.В.), с которым они идут по жизни. Каждый из представителей этого взвода – не просто «поглотитель книг», а маленький философ, который выбирает произведения для чтения по сердцу и уму.

    Что читают эти кадеты сегодня? Урок литературы, проведённый совместно с заведующим библиотекой Оренбургского ПКУ Карзановой Н.Ю., позволил определить приоритетный выбор мальчишек. По их утверждению, сегодня классику читать нужно, ведь в ней кладезь информации, особая мудрость и правда. Но нельзя современным мальчишкам без современной литературы, потому что из этих книг можно почерпнуть ответы на вопросы, которые задает себе подросток 21 века.

   Кадеты на урок пришли с желанием узнать, что нового сегодня на полках библиотеки, а в итоге состоялся живой диалог между новым и старым. Ребята поделились историями из прочитанных уже книг Евгении Пастернак, Андрея Жвалевского, Ольги Громовой, Мариам Петросян и других. Особый интерес воспитанников, как выяснилось, вызывают романы Михаила Самарского, поскольку они нацелены на проблемы молодежи, дают ответы на вопросы, которые не задашь старшим.

   Урок закончился, а книги остались. За ними мальчишки обязательно вернуться, чтобы дальше идти с ними по жизни.

   23 апреля 2024 года преподаватели кафедры стали участниками третьего  Всероссийского форума «Методист. Образование», девизом которого стали слова президента РФ В.В. Путина: «Перед Россией стоят большие задачи, которые реализовать можно только вместе».

    На треке №3 по теме «Технологии и человек: как цифровые технологии, искусственный интеллект влияет на образовательный процесс» перед педагогами был представлен опыт создания электронной информационно-образовательной среды в образовательном процессе. Интересной оказалась информация по использованию в преподавании учебных предметов  образовательной платформы с единым доступом к цифровым сервисам и учебным материалам  ФГИС «Моя школа». Участники семинара получили рекомендации по   применению электронного обучения и дистанционных технологий при  реализации образовательных программ.