«Есть в отечественной истории события и имена, память о которых  есть непременное условие сохранения духовной культуры нации!»

   Этими словами было открыто поэтическое слово, посвященное 205-летию со дня рождения русского поэта и боевого офицера М.Ю.Лермонтова, подготовленное кадетами выпускного 2 учебного курса. Зрители услышали интересные факты боевой биографии поэта, воспоминания современников (Галактионов Елисей, Антонкин Лев, Михайлюк Дмитрий, Сальников Назар), проникновенное чтение стихов (Дунец Святослав, Исковских Илья, Землянских Игнат, Комбаров Андрей, Балабуркин Андрей), исполнение известного  романса «Выхожу один я на дорогу…» на стихи Лермонтова (исп.Кабанов Назар, 25 взвод, гитара — Годяев Илья, 23 взвод). Прозвучали фрагменты интервью кадет 11 классов, в котором они говорили о своем понимании, восприятии творчества поэта, о своем отношении к его личности. В подготовке всего мероприятия приняли участие 24 кадета выпускного курса!

 Поэтическое слово стало ответом, знаком памяти, уважения  и благодарности великому русскому поэту!

«Господин гвардии поручик, Михаил Юрьевич, Вам от кадет выпускного 2 учебного курса в знак памяти, благодарности и уважения!»

   Тишина в зале, внимание зрителей и лирическая  нота настроения — все это стало откликом на музыкально-поэтическое слово о поэте.

   «Четко сегодня 11 класс говорил о Лермонтове. Весь день под вдохновением хожу!»- Фалалеев Иван, 76 взвод.

  «Выступление вызвало много эмоций. Но особенным было чувство жалости по причине того, что Лермонтову не вручили заслуженные им боевые награды»,- Буляков Амаль, 25 взвод.

  «Читали стихи до мурашек!»- Коннова О.В., преподаватель русского языка и литературы.

      Преподаватель Асеева Д.В. приняла участие в консультации преподавателей по теме «Организация эффективной подготовки к ОГЭ по русскому языку», организованной на базе СОШ № 53.
Итоговая аттестация – первая по-настоящему серьезная проверка эффективности учебной деятельности обучающегося под руководством преподавателя. Подготовка к итоговой аттестации – это всегда ответственный процесс. И от того, насколько грамотно он будет построен, зависит наш результат. У преподавателей сложилась определённая система подготовки учащихся к итоговой аттестации. Словесники разных школ Оренбурга делились опытом подготовки учеников к ГИА по русскому языку.

  Кадеты 33 взвода (преподаватель Чеховская Н.С.) рассматривали  басни И.А. Крылова.  Интерес кадет к его бессмертному наследию был неподдельным. Ребята с удовольствием читали басни, перевоплощаясь то в невежественную, недалекую Свинью, то в мудрого Ворона  или благородного Дуба…  И пришли к выводу: басня  по-прежнему не стареет, на ее мудрость и гениальную простоту откликается детское сердце. Она окрыляет, вдохновляет на творчество. Финал урока —  вот такие произведения собственного сочинения!

      Кадеты 41  взвода на уроке русского языка (преподаватель Щербакова О.В.) провели работу над исследованием слов и пришли к выводу, что очень интересно, используя словари, изучать слово.

   Якименко Данил: «Взяв словари, я принялся изучать слово с точки зрения значения, употребления, происхождения, активного запаса и пришел к выводу: сколько всего интересного можно узнать  об одном лишь слове. Русский язык – поистине самый богатый!»

  Итогом такой работы стала выставка рисунков, в которых  кадеты через образ отразили свое исследование!

   Лексика! Такая лексика!

  10 октября кадеты выпускного курса писали сегодня первое тренировочное сочинение. Для участия в итоговом сочинении, которое является допуском к государственной итоговой аттестации, зарегистрированы 102 кадета второго учебного курса. Кадетам были предложены темы:

1. В чём заключается сила женщины?
2. «Ткань нашей жизни соткана из перепутанных нитей, добро и зло соседствуют в ней». \О. Бальзак.\

3. Согласны ли вы с высказыванием Луция Флора: «Вечно надеяться, никогда не отчаиваться — таково свойство человека большой души»?

     4. В чем отличие гордости от чувства собственного достоинства?

5. Поведение человека на войне: взгляд Л.Н. Толстого на природу подвига.

  Итоговое сочинение носит надпредметный характер, при этом оно литературоцентрично, что потребует от кадет умения строить рассуждение, доказывать свою позицию, формулируя аргументы и подкрепляя их примерами из литературного материала.

   Преподаватели русского языка и литературы определили круг произведений для чтения, поставили задачи по отработке навыков написания отдельных композиционных частей сочинения.

   Четвертого декабря выпускники будут писать сочинение-рассуждение по пяти тематическим направлениям, объявленным на 2019-2020 учебный год. После сегодняшней тренировки преподаватели совместно с кадетами наметят пути для дальнейшей работы.

    Очередное тренировочное сочинение планируется провести 22 октября.

Сказка – великая духовная культура народа,  которую мы собираем по крохам, и через сказку раскрывается перед нами 

тысячелетняя история народа.

А.Н. Толстой

    Что может ребенка научить сопереживать, делать добро другим, развивать внутренние силы, благодаря которым формируется духовно-нравственная культура?  Конечно же, СКАЗКА!!!

   При изучении сказки, как одного из основных видов устного народного творчества, воспитанники 33 взвода пришли к выводу, что «Сказка глубока и неисчерпаема». Как меня воспитывает сказка? В этом вопросе  попытались разобраться ребята под руководством преподавателя  Хасеновой Е. В.

      «Тот золотой огонек, который блестит и отражается в детских глазах, так как погружает в увлекательный мир волшебства», — сказал Чернышев Гриша..

    «Отражение сказки в душе ребенка подобно чистому стеклу после дождя», — дополнил Аверьянов Данил.

   «Это всегда победа чистого, светлого добра над грязным черным злом», — высказал свою точку зрения Поздняев Никита.

            «В сказке одновременно отражается простота и красота русской души, ее бесстрашие и мужество перед нечистой силой. Это большое достояние!» — высказался Трошкин Володя.

    Вот такой урок — размышление сложился у кадет 33 взвода!

    1 ноября кадеты 9 – классов Оренбургского ПКУ вместе с девятиклассниками школ города прошли пробный экзамен по русскому языку. Пробное тестирование проводилось с использованием специальных бланков для записи ответа на задания, как на настоящей аттестации, а также использовались контрольные измерительные материалы — комплексы заданий стандартизированной формы. Наши кадеты прошли процедуру экзамена: приобрели опыт заполнения бланков, познакомились с предстоящей формой проведения основного государственного экзамена. Отметим, что в мае кадетам — девятиклассникам предстоит сдать экзамены по четырем предметам, обязательными из которых для получения аттестата считается русский язык и математика. Два остальные экзамена школьники выберут сами.

     Впечатления кадет после экзамена самые разные: от «легко и просто» до « я ничего не запомнил». Но…Тяжело в учении, легко в бою!

   Результаты первого испытания будут известны в середине октября.

     Напоминаем: В 2019 году все выпускники 9-х классов в обязательном порядке будут проходить процедуру собеседования по русскому языку в качестве допуска к общероссийскому экзамену. Собеседование проверит навыки учеников в спонтанном выражении мыслей, поэтому данная форма контроля предусматривает всего 15 минут на каждого девятиклассника.

      29 сентября состоялся  42  Турнир имени М.В. Ломоносова.

    Турнир  имени М.В. Ломоносова – ежегодное многопредметное мероприятие, которое дает воспитанникам материал для размышлений и подталкивает интересующихся к  серьезным занятиям. Почти 60 кадет нашего училища  выбрали задания по лингвистике и литературе.

  Не испугали  задания своей сложностью  и наукообразием, дали простор проявить свое творчество и знания по предметам.

   Епишев Арсений, кадет 72 учебного взвода, высказал свое мнение по заданиям олимпиады: «Да, задания интересные, познавательные, сложные. Кажется, что ничего не знаешь, а посидев, подумав сосредоточенно,  найдешь ответ!».

    Якименко Данил, кадет  41 взвода: «Не трудно было догадаться, что во втором задании по литературе дано стихотворение С.Я. Маршака, для детей и по-детски написано…»

  Урок русского языка в 34 взводе  (преподаватель Чеховская Н.С.) прошел в читальном зале библиотеки  нашего училища. Пятиклассники сели за компьютеры, чтобы начать системную работу по повышению своей орфографической грамотности наряду с кадетами других курсов на  онлайн-тренажёре сайта «Веб-Грамотей».  Преподавателем было подготовлено задание, включающее слова на орфограммы, в которых они больше всего допустили ошибок в сентябрьских контрольных и проверочных работах.   Ученики с помощью тренажёра имели возможность устранить пробелы в знаниях, повторить проблемное правило и отработать навык написания орфограммы на богатом лингвистическом материале.

   По отзывам пятиклассников, это занятие им понравилось, стало для кого-то сюрпризом, открытием, а  для кого-то укрепило веру в себя («Я убедился в своих знаниях и научился новому», «Я понял, что хорошо  знаю, когда ставить Ь в глаголах, а когда нет»)

    — Мне урок понравился, потому что я узнал, в каких словах была моя слабость, — сказал Столповских Степан.

     По словам Дорогина Андрея, Коркина Михаила, Сермягина Константина,  было очень интересно и увлекательно.

    Тютев Илья, Потехин Павел, Лазуткин Илья и Тимофеев считают, что работа на «Веб-Грамотее» очень полезная: развивает память, за короткое время можно запомнить написание большого количества слов.

     -Мне очень понравилось работать на тренажёре! Вот бы видела меня моя мама! Она бы гордилась мною и моей оценкой «отлично»!- радовался Карпов Артем.

     -А я успел сделать 387 слов!- сообщил Антипин Ярослав.

— А я искал 1 букву 20 минут! Из-за этого получу плохую оценку! Это несправедливо! – сетовал Савчин Алексей.

-Я много ошибок сделал!- признался Вагабов Рашид.

Очень порадовал отзыв Шитова Богдана:

— Я понял, как много не знаю, но я подружился сегодня с «Веб-Грамотеем».

Грамматическое оформление высказываний кадет сохранено.

  В сентябре состоялся вебинар ФГБНУ «ФИПИ» об актуальных вопросах  содержания КИМ ГИА 2020 года по русскому языку, который посетили преподаватели Илюхина Е.В. и Ярышева Г.Н. Разговор с преподавателями вела профессор МГПУ, руководитель федеральной комиссии разработчиков КИМов по русскому языку И.П. Цыбулько. Ею было отмечено, что  для 11 класса все основные характеристики экзаменационной работы 2020 года будут сохранены. Уточнена только формулировка отдельных позиций оценивания задания 27. Значительные изменения коснулись КИМов ОГЭ 2020 года.  После посещения вебинара преподавателями русского языка и литературы был проведен круглый стол, на котором обсуждались вопросы подготовки кадет к ГИА, составлялись маршруты работы, предлагались варианты корректирования работы в контексте изменения КИМов.