27 января в России отмечается День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады — день воинской славы России. 

   27 января 2026 года весь литературный мир отмечает знаменательную дату – 200 лет со дня рождения великого русского писателя, настоящего мастера сатиры Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина. Наше училище не осталось в стороне. В честь этого юбилея для кадет 55 взвода прошло особое мероприятие – урок-дискуссия.

  Воспитанники погрузились в удивительный аллегоричный мир щедринских сказок, которые и сегодня поражают своей актуальностью. Под руководством преподавателя Натальи Александровны Самотаевой юные читатели узнали, что такое аллегория, учились разгадывать секретный код «эзопова языка» и с азартом искали ответ на вопрос: кого же в 21 веке напоминают трусливый пескарь и нелепый дикий помещик?

    Особенно запоминающимся получилось обсуждение сказки «Премудрый пескарь». Шестиклассники обсуждали, что важнее – безопасность или наполненность жизни, искали в современной жизни примеры подобного поведения и даже давали литературному герою советы, как наполнить жизнь смыслом и стать счастливее.

    Литературный юбилей – это прекрасный повод оживить классику, сделать ее близкой и понятной новому поколению. Кадеты увидели, что смех и мудрость Щедрина, его умение видеть суть вещей по-прежнему находят отклик в сердцах, а  книги могут быть зеркалом, помогающим увидеть и понять не только персонажей, но и самих себя.

   Состав команды кадет училища активно готовится ко Всеармейской олимпиаде среди обучающихся довузовских образовательных учреждений МО по русскому языку. Серьёзная работа по подготовке к будущим состязаниям увлекла восьмиклассников и десятиклассников, именно такая возрастная группа будет представлять наше училище. Команда под руководством тренеров – преподавателей отрабатывает стратегию решения различных лингвистических задач, приобретает навык аргументации своей точки зрения, навык исследовательской работы.

Кадет 21 взвода Алексеев А.: «До олимпиады осталось почти 2 месяца, 4 месяца уже позади. За это время мы многому научились, разобрали большое количество олимпиадных задач, научились видеть в словах этимологические связи, исторические изменения»

Кадет 21 взвода Колбинцев Г.: «Мне нравится групповая работа, мы занимаемся в маленькой группе, обсуждаем сложные случаи, помогаем друг другу решать интересные задачи. И самое главное, видим собственный прогресс»

Еремеева Л.В., преподаватель русского языка и литературы: «Действительно, прогресс лингвистического мышления у кадет уже наблюдается, мы продолжаем тренироваться,  выстроили системную работу, уделяем особое внимание сложным олимпиадным задачам, но и не забываем основные базовые знания. Впереди – сложная и ответственная работа»

  Сегодня, 24 января, в Оренбургской области стартует региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку для учащихся 9-11 классов. Это самая главная и престижная олимпиада для школьников в России. Призерство на финальном этапе приравнивается к 100 баллам ЕГЭ (по предмету испытаний) при поступлении в вуз, а в отдельные вузы — право на зачисление без вступительных испытаний.

  Восемнадцать кадет 9-11 классов стали участниками регионального этапа олимпиады по русскому языку: 13 девятиклассников, 4 десятиклассника и 1 одиннадцатиклассник!. Пожелаем юным лингвистам удачи! Ни пуха ни пера им!

  В 41 учебном взводе (преподаватель Щербакова О.В.) прошел урок русского языка, который стал не просто занятием, а проверкой на сплоченность, точность и дисциплину. Тема «Тире между подлежащим и сказуемым» была отработана в ходе штабной операции «Грамота-2026», где кадеты показали, как военный подход помогает в освоении сложных правил. Разделившись на учебные группы, обучающиеся восприняли задачу не как обычное упражнение, а как приказ, требующий безукоризненного исполнения.

  На этапе «Топографической разведки» отрабатывались навыки анализа постановки тире между главными членами предложения. Кадеты работали слажено. Обсуждения в группах напоминали работу штаба: кратко, по делу, с опорой на правило. Самый азартный этап — «Шифровальный отдел» — кадеты прошли с особым рвением. Расшифровать предложения с пропущенными знаками препинания было не так просто. Склонившись над «документами», сверяли каждый шаг с алгоритмом, аргументированно спорили, отстаивая свою точку зрения, и в итоге приходили к консенсусу. Здесь ярко проявился дух взаимовыручки: более сильные в грамматике тут же объясняли товарищам сложные случаи, не дожидаясь подсказки преподавателя. Кульминацией стал этап «Контрнаступление» — поиск диверсионных ошибок. Эта задача на внимание была выполнена кадетами с присущей им подозрительностью к неточностям. Они не просто искали ошибки, а расследовали их, объясняя, почему тот или иной знак является «диверсантом», нарушающим строй предложения. Чувство ответственности за высокий результат было главным: для них ошибка в тексте была недопустима.

  Урок наглядно продемонстрировал, как обучение, с его акцентами на долге, порядке и товариществе, создаёт идеальную основу для глубокого и осознанного изучения даже самого сложного теоретического материала. Кадеты пришли к выводу, что даже самое сложное правило можно освоить, действуя четко, правильно и сообща. Операция «Грамота-2026» была принята кадетами и выполнена на отлично.

                             Уважаемые коллеги, товарищи кадеты! 

Преподаватели  русского языка и литературы поздравляют Вас со  светлым праздником Рождества Христова! Пусть сердца Ваши не покидает свет любви и добра! Пусть хранит Вас Божья длань!